|
|
صفحة: 60
58585858 58 : עמוד בחוב רת כתבו מתחת לכל ציור את המילה המתאימה המילים שהתלמידים צריכים להשלים הן למעשה פעלים בזמן רכישת סימני ) . בבניין קל ( הווה הניקוד צירי וסגול מאפשרת לתלמידים לקרוא ולכתוב פעלים . אלה הנחו את התלמידים להתבונן בתמונות ולציין בעל-פה את יש . הפעולה שהדמות עושה לוודא שהתלמידים מזהים את הפעולות באיורים השונים , שוטף, יורד : אותןומשיימים , יורדת : ובנקבה ; צועק, קוטף הנחו . קוטפת, שוטפת, צועקת את התלמידים לכתוב כל פעולה . מתחת לאיור המתאים עם תלמידים המסוגלים לכך בנוגע לכללנסח הכללהאפשר בכל : "לדוגמה . אחת מהתבניות המילים שאומרות מה הילדה , הא ות השנייה היא ו - עושה כולן . האות האחרונה היא ת אפשר להציע . " ת םֶםִֶ וֹ ם בתבנית להם להוסיף פעלים שונים שאינם מופ יעים בחוברת וליצור כרטיסיות לבסיסי המשחק הרחבה . השונים בכיתה ולכן אפשר להציע לתלמידים להציג, רוב הפעלים כאן מייצגים תנועה ולבקש מהתלמידים האחרים לנחש את הפועל, א ותם כפנטומימה . ולהגיד אותו בקול או לכתוב אותו על הלוח המחיק 60 קסם וחברים | ראשית קריאה וכתיבה 4
|
|