|
|
صفحة: 40
40404040 40 : עמוד בחוב רת הקניית אותיות בעמוד זה מופיעות אותיות עם ) . מלא וחסר ( סימן הניקוד חיריק כל האותיות בעמוד זה נלמדו במפורש בחוברת השנייה בצירוף , פתח ושווא, סימני הניקוד קמץ ולכן ה ן מופיעות בשורת הקניה . כוללת נתייחס לשורה זו כמו אל שורת 61הצירופים שנלמדה בעמוד . בחוברת זו : הקנו לפי השלבים האלה הדגישו את הצליל של סימן• התלמידים כבר . הניקוד חיריק מכירים אותו מהעבודה . במהלך החוברת עם התלמידים חברו את הצליל• לאותיות השונות וקראו את : הצירופים שבשורת ההקניה , דִ / דִי , חִ / חִי , בִ / בִי , רִ / רִי , תִ / תִי . יִ , בִ / בִי אפשר להזכיר לתלמידים את• הצירופים בסימנ י הניק וד פתח, קמץ : הקודמים שנלמדו : על הלוח, למשל, כתבו . ושווא ? מה השתנה : ושאלו, רִ / ר הבחנה ? מה שומעים במילה שמיעתית תחילה ודאו שהאיורים מובנים : המילים הן . ושהמילים ידועות , ילדים, פרחים, בניין, ריסים, תיק . תירס, בית, חבילה עם התלמידים חלקו את המילים אפשר להציע להם . לצירופים להרים יד כשהם שומעים צליל . בחיריק הנחו את התלמידים לקרוא את הצלילים הכתובים בהוראה ולבדוק איזה צליל מתאים לכל בקשו מהם לכתוב את . ציור . הצלילים מתחת לציורים קריאה והבנה . קומיקס אפשר להציע לתלמידים לקרוא את הקומיקס בעצמם ולהשתעשע . מהבדיחה בעבודה עם תלמידים עם קושי בתהליך רכישת הקריאה והכתיבה : למשל . אפשר לשאול שאלות מנחות ? מה קסם קיבלה• ? האם החבילה גדולה או קטנה יחסית למה שקסם קיבלה• ? מה לדעתכם קסם ציפתה שיהיה בחבילה הגדולה• ? מה היה בחבילה בסופו של דבר• ? אילו דברים אחרים יכולים היו להיות בחבילה• ? מה היה מצחיק אילו היה בחבילה• 40 קסם וחברים | ראשית קריאה וכתיבה 3
|
|