|
|
صفحة: 18
18181818 18 : עמוד בחוב רת ? מה חסר במילה החוזרת לא ורך , בפעילות זו בקשו מהתלמידים, החוברת להשלים צירופים בחיריק , בא ותיות שנלמדו בתחילת מילה בתוכה או בסופה הנחו את התלמידים להגות בקול את המילה המאוירת ולכתוב את , שִׁ, קִי, מִי, לִי, אִי : הצירוף החסר . נִי בעבודה עם תלמידים עם קושי בתהליך רכישת הקריאה פעלו לפי השלבים, והכתיבה : להלן תחילה ודאו שהאיורים מובנים• ושהתלמידים מצליחים לקרוא את המילים על אף החלקים , רשימה : המילים הן . החסרים , חליל, איש, דלי, נקניקייה , תרמיל, לימון, תלמידה . שמשייה, תנין, צמיד, דחליל חלקו את המילים לצירופים עם• אפשר להציע . התלמידים לתלמידים להרים יד כשהם . שומעים את הצליל חיריק הנחו את התלמידים לקרוא• את הצירופים המודגשים לבדוק איזה ציר וף, בהוראה מתאים לכל איור ולאחר מכן לכתוב אותו תחת האיור . המתאים הצעות למשחק להדפסה ( 3תרגול נוסף במשחקים המלו וים את חוברת,בשלב זה• עשוי לסייע ולהרחיב את ) במרכז המורים בסביבה הדיגיטלית . אפשרויות התרגול מתוך הנאה ועניין לתלמידים המסוגלים לכךהציעו – םלמשחקיכרטיסיותהכנת• בחיריק על גבי כרטיסיות ולצרף אותןרופים המנוקדיםיצלכתוב . כך מאגר אפשרויות השימוש במשחק יתרחב . למשחק ים השונים 18 קסם וחברים | ראשית קריאה וכתיבה 3
|
|