|
صفحة: 99
99 السؤال 4 : كلمات التمرين : ملابس، قلم، ليمون، طاولات . الإجابات الصحيحة : ملابس، قلم، طاولات . الهدف : أن يحدّد التلميذ صوت حرف اللام في وسط أسماء الرسمات المعروضة . السؤال 5 : الإجابات الصحيحة : بَيْت : ب َ يْ ت عُلَب : ع ُ ل َ ب مَلْعَب : م َ لْ ع َ ب الهدف : أن يركّب التلميذ كلماتٍ جديدة مِن أصواتٍ / فونيمات معطاة . # نطلب من التلاميذ أن يشرحوا المطلوب بالاعتماد على طريقة عرض التمرين والمثال . للتوسّع : نحوّل التمرين إلى لعبة قبل الحلّ . نحضّر بطاقات لجميع الأصوات التي تظهر في التمرين، وبطاقات أخرى تحتوي على الكلمة الصحيحة . يرتّب التلاميذ البطاقات بحسب الكلمات الموجودة . السؤال 6 : الإجابات الصحيحة : اَلْ + عُلَب = الْعُلب اَلْ + بَيْت = اَلْبَيْت اَلْ + ميزان = اَلْميزان الهدف : أ . أن يتعرّف التلميذ على "اَل ٱلتَّعْريف" . ب . أن يكتب التلميذ كلماتٍ معطاة بعد إضافة "اَل ٱلتَّعْريف" . # قبل البدء بالتمرين نلعب لعبة . نطلب من التلاميذ التفكير بكلمات تبدأ بالحرف الذي نطلبه ( حرف قمريّ ) . نعدّ نوعَين مِن البطاقات : بطاقات تشتمل على "اَل ٱلتَّعْريف"، وأخرى تشتمل على أسماء تبدأ بحروف قمريّة . نوزّع البطاقات بشكل عشوائيّ على التلاميذ . كلّ تلميذَين يكوّنان كلمة مع "اَل ٱلتَّعْريف" ثمّ يقرآنِ الكلمة قراءةً صحيحةً . ء ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن هـ و ا 81 ي 6 . نُضيفُ "اَل ٱلتَّعْريف" وَنَكْتُبَُ ٱلْكَلِمَةَ، كَما في ٱلْمِثالِ . اَلْ + مَُلْعَبَ = اَلْ + عُلَبَ = اَلْ + بَيْتْ = اَلْ + مُيزان = 5 . نُرَكِّبَُ كَلِماتٍمُِنَ ٱلْأَْصْواتِ، كَما في ٱلْمِثالِ . تيَْببَيْتْ بَلُع بَعلَْم 4 . أََيْنَ نَسْمَعُ ( ل ) في وَسَطِ ٱلْكَلِمَةِ؟ نُلَوِّنُ . اَلْمَلْعَبَ ء ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن هـ و ا ي
|