|
|
صفحة: 39
36 זמן קסםקסם וחברים | באילו מצבים שיר זה אינו מלווה בפעילויות בחוברת . כדאי לעודד שיח בכיתה בעקבות השיר : נוספים אנחנו מתרגשים עד דמעות ? האם תמיד בהקשר מפחיד, מכאיב או מאיים ? מתי עוד ? האם אפשר באמת לשמור נשיקה בכיס או במקום סגור אחר ? – למה המשוררת מתכוונת כדישילדה אחת הציעה לדמיין נשיקה מרגיעה ולשמור אותה בזיכרוןתלמידיםמספרים ל ומזמינים אותם ? ם על ההצעהכמה דעתתלמידים : להשתמש בה בשעת הצורך . שואלים את ה להציע עוד דרכים השמורות בזיכרון כדי להירגע, להתנחם ולהתגבר על עצב . אסיף-חבר שלם / שלומית כהן רקע ספרותי השיר הקצר משקף התבוננות מפורשת במושג החברוּת . תחילה המשוררת קובעת שכל אחד ", ומכאן מדייקת את משמעות המילה "חבר" באמירה ישירה חָבֵׁר אֶחָד לְפָחוֹתזקוק ל" " . יוֹתֵׁר מֵׁאָח, יוֹתֵׁר מֵׁאָחוֹתמשמעית : מעמדו של "חבר" ראוי הוא "-וחד ליציבוּתה ולקביעותה הן ( טוטליות ) נמשכת ומתעצמת ככל שהשיר נמשך, ומתייחסתהמוּחלטוּת אמפתיה, כנות, יושר ויושרה ( הגינות ) , יכולת הקשבה – לכישוריו של החברוהןשל החברוּת " . חָבֵׁר שֶתָמִיד חוֹזֵׁר" – לפיוס מלא אחרי ריב, וככתוב בסיום הבית הראשון וחתירה הבית השני ממשיך ומודד את איכות החברות הרצויה במונחים מתמטיים החותרים לשלמוּת : חָבֵׁר שָלֵׁם, אֶחָד לְפָחוֹת" . , / לֹא חֵׁצִי,לֹא רֶבַע חָבֵׁר" פעמים, כמעט בכל שורה, ובכל פעם מזמינה התבוננות בהיבט 11המילה "חבר" חוזרת בשיר אחר של המושג . שורה מעניינת במיוחד היא השישית, שמזכירה "ריב" ; המשוררת מכירה בקיומם של ריבים במהלך חברוּת, מכיוון שכמו כל קשר בין אנשים, חברוּת אינה חפה חבר שלם ידע לחזור מן הריב אל הקשר – המשוררת אומרת ,עם זאת . ממהמורות ומכְשָלִים החברי היציב . של ילדים ויספק חומר למחשבה יבםאסיף, ידבר לל-השיר, כמו רבים משיריה של שלומית כהן . יתםגם למבוגרים שא ת בעקבות הקריאהיופעילו לאורך השיר . מפנים משמעית-בם של התלמידים לנוכחות המגדרית החדימפנים את תשומת ל – "שֶיִהְיֶה לוֹ חָבֵׁר אֶחָד לְפָחוֹתכָל אֶחָד צָרִיךְ / " – למשפט הפותחתלמידיםאת תשומת לב ה ם הסיבה להחלטה כמה לדעת : ומראים שהמשוררת לא הזכירה את המילה "חברה" . שואלים אולי המשוררת חושבת שרק בנים יודעים להיות חברים, או שרק בנים צריכים הסבר על ? הזו חברוּת ? התכוונו גם לבנות, ושבזמן ,שלפני הרבה שנים, כשאמרו או כתבו "כל אחד"תלמידיםמסבירים ל שלנו מקובל לכתוב כך שהמילים יתאימו לבנות ולבנים . בעבודה עם מתקדמים אפשר להציע לכתוב שיר דומה שיתאים גם לילדות . תלמידיםל 39 קסם וחברים | זמן קסם
|
|