|
|
صفحة: 18
15 זמן קסםקסם וחברים | השיר נכתב בעידן שחיו ופעלו בו מלכים ומלכות ברחבי העולם, וכל ילד ידע מה יכול מלך לעשות צו מלכותי מטעמו ישפיע על העולם כולו, כשהחיות כיצדבכוחו ובסמכותו . הדובר הצעיר מדמיין יחדלו לשנוא ולטרוף זו את זו . בימינו, כשנקודת המבט על הטבע מבחינה ביותר מאשר "חיות רעות" ו"חיות טובות", יש להדגיש שחיות טורפות חיות אחרות כי זה טבען ואין להן היכולת בעלי חיים טורפים כדי להשקיט את רעבונם ולשרוד . . להשתנות ת בעקבות הקריאהיופעילו כדאי לפתוח בהסבר קצר על בעלי חיים בסיפורים לילדים : בסיפורים דמיוניים הסופרים מעניקים הטיגריס ) או ,האיילה ) , אכזריים ( למשל,טובים ( למשל : לבעלי החיים תכונות של בני אדם השועל ) . הילד בשיר מקווה שכל בעלי החיים יחיו בשלום, ומזכיר נמר, דוב, ,ערמומיים ( למשל אבל אנחנו יודעים שהחיות אינן מסוגלות לחשיבה מוסרית ואינן מבינות מהו "שלום" . . ארנב וקוף ואז ? למי אפשר להציע לחְיות בשלום ולקוות שהם יבינו וישתדלו : תלמידיםכדאי לשאול את ה להתבונן יחד בבני האדם, שרבים מהם מנהלים מלחמות, כובשים ארצות, פוגעים באחרים וגורמים סבל בעולם . מְצַוֶה הָיִיתִי / שָלוֹם / "לוּ הָיִיתִי מֶלֶךְ, מֶלֶךְ הָעוֹלָםכדאי לחזור על ארבע השורות האחרונות בשיר : – לדעתם : אם המלך יצווה על האנשים בארצו לחיות בשלום תלמידיםאת הולשאול . בֵׁין כֻלָם" הם ישמעו לו ? למה ? האם הנחיה לפעילויות בחוברת עם המורה מכירים, תלמידיםבעקבות סרטים, תוכניות טלוויזיה ומשחקי מחשב שה – בואו נדבר • תלמידיםרבים מהם עשויים לבטא את הרצון להיות מלכה או מלך . כדאי להזמין את ה לתאר את הממלכה שישלטו בה, לספר מה יעשו, מה ירצו לשנות ולמה . כדאי לשוחח על הכוח העצום שהיה בעבר בידי שליטים ולהזכיר את חובותיהם של מלכים כלפי עמם . היתר של מלכים ( בעיקרעם תלמידים מתעניינים אפשר להתבונן בקשר שבין זכויות בסיפורים ובמעשיות ) להגבלת הזכויות של האזרחים מן השורה ולמשמעותה . לחשוב מה ירצו לשנות בעולם, כדאי להניח על התלמידיםכדי לעודד את – בעיפרון שלי • השולחן אפשרויות שונות ולעורר חשיבה והתלבטות . אולי להקים פארקים ברחבי העיר ? אולי לאסור על נסיעת מכוניות ולתת לכל אחד אופניים ? אולי להקים בתי ספר שבהם ולטייל בכל הילדים לומדים רק מה שהם אוהבים ? אולי לבנות בתים על אוניות גדולות העולם ? אולי לחוקק חוק שכל בעלי החיים בספארי ובגני חיות יחזרו לטבע ? סיעור מוחין בבחירת השינוי שירצו תלמידיםמסוג זה עשוי להרחיב את מנעד הרעיונות של ה לקדם . 18 קסם וחברים | זמן קסם
|
|