|
|
صفحة: 32
32 الكرّاسة التحضير يّةمرشد،لثلغت ي " للصفّالثارحلت ي مع " ّ ةةااللممععررففةة االلللغغووييّ ممئئششاارر االإلإججااببااتت فف يي ّ ححييححةةااللسسؤؤااللّ ببااتت االلممععررففةةاالإلإججااببةة االلصصّممررككّ ّ ةةااللللغغووييّ ٱلْمَكْتوبةَٱلْكَلِماتِنَقرَأُ . 1 ٱلْوَرَقِيةِ . ٱلطّائِرةِعَلى َ كُهُوَما بَيرَٱلْمُشيَ لْكَلِماتِ؟ٱ َ كُاَبَيرَلْمُشيَ . ماءسها أَنأَٱلْكَلِماتِ تميير - الصرف الاسم . لتّالِيةَ،ٱلْفِقرةَٱ أ . نَقرأُ . 2 ماءِ . وَنُلَوِنُٱلأَس لْفِقرةِٱب . نستَخرِجُمِنَ ٱ : لسّابِقةِما يَلى ي – اِسمَإِنسان ▪ فادي – اِسمَحَيَوان ▪ ر اعُصفور - اِسمَمَكان ▪ اَلْحَديقةِ - اِسمَجَماد ▪ , ٱلطّائِرَةُ شَجَرة . . . . . . معرفة - الصرف أنواع الاسم المحسوس . ماذا كانَسَيَحدُثُلَو . 15 أَن ٱلأَصدِقاءَلَم يُساعِدوا فادي؟ أيّإجابة منطقيّة صحيحة . تفسير ، دمج وتطبيق أفكار ومعلومات، صياغة فرضيّات .
|
|