|
صفحة: 26
26 الكرّاسة التحضير يّةمرشد،لثلغت ي " للصفّالثارحلت ي مع " أنشِطة وأقياحات إضافيّة ّ ةةصصننعع ططاائئررةة ووررققييّ دقائق ) ، يوضّح خطوات صنع طائرة 5 - 3 يبدأ النشاط بعرض فيديو قصير ( ورقيّة بسيطة . بعد المشاهدة، يجري المعلّم مناقشة قصير ة يلخّص القصّة . بعدها التلاميذ خلالها الخطوات شفهيًّا ويقارنونها بطريقة فادي ف ي مجموعات صغير ة، ، فيصنعون طائراتهم ف يينتقل التلاميذ إلى نشاط عملى يّ تعرض كلّمع اليكير على التعاون والمساعدة المتبادلة . بعد الانتهاء، ر ح عمليّة صناعة الطائرة . يختتم النشاط بربطهمجموعة طائرتها وتس بالقصّة، فيعيّالتلاميذ عن مشاعرهم أثناء صناعة الطائرة ويتأمّلون ف ي نهاية القصّة . أهمّيّة مشاركة المهارات مع الآخرين، كما فعل فادي ف ي للقصّة وتط وير مهارات العمليهدف هذا النشاط إلى تعزيز الفهم العملى يّ والتعبير الشفويّلدى التلاميذ . الجماع يّ ُّ لل ححوواارر : : تتخخييُّ طلب من التلاميذ تخيّل حوار بير فادي وأحد أصدقائه بعد انتهاءن ▪ . أحداث القصّة نشارك الحوارات شفويًّا مع الصفّونناقش كيف يعكس الحوار ▪ شخصيّة فادي . التغيرّف ي
|