|
صفحة: 148
148 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ممئئششاارر ننككتتبب ووننببددعع ُ ننااسسِِببةةٍٍ . . ▪ ضضااففةةِِآآررااءءٍٍممُ َ ببِِإإِِ ُ ﭐﭐللححِِووااررَْ ممِِللُُ ككْننُ ْ إإييججااببِِييّّ ااتتِِ ▪ َ ننْْ ععَررََْْ ننِِتتْْ ببِِْننْزز يي ﭐﭐلإلإُْ ففْ ثثَُ ببََ ححْررِِووننِِييّّ ةةِِ . . ننَْ ببِِْللِِككْْ ععااببِِﭐﭐلإلإََْْ للْْ ددااممِِﭐﭐلألأْْ تتِِخخْْ ببِِييّّ ااتتِِﭐﭐسسَْ للَْ سسَووَ : يتوقّع من التلميذ ر نت - . إكمال الحوار باستخدام المعلومات من الإنب . كتابة الإيجابيّات والسلبيّات - التعبب عن رأيه الشخصى يّمع التعليل . - : الإِلكبر ونيّةسلبيّات الألعاب : إيجابيّات الألعاب الإِلكبر ونيّة تنمية الإبداع والذّكاء والابتكار . - - تحسيز مهارات التفكب الإسبر اتيجر يّ - والتخطيط . ر كبز لدى الأطفال . - تقوية الملاحظة والب تطوير الخيال والفهم والوع ي . - ز ي التفكب واتّخاذ - تحسيز الشعة ف القرارات . الإدراكيّة الحسّيّة ( مثلتطوير المهارات - التنسيق بيز العيز واليد ) . ز ي - تنمية القدرة عل القيام بعدّة مهامّف وقت واحد . تنمية الذّاكرة وتقويتها . - احتمال الإدمان والهوس بممارسة الألعاب . - التأثب السلتريّعل الذّاكرة طويلة المدى . - احتمال إصابة الأطفال بالانطواء والاكتئاب . - ز ي بعض - تنمية سلوكيات العنف والعدوانيّة ف الحالات . ر من التعلّم . - ر كبز عل التسلية أكبالب احتمال العزلة الاجتماعيّة وصعوبة التواصل - مع الآخرين . التأثبات الصحّيّة السلبيّة ( مثل ضعف - النظر، آلام الرقبة والظهر ) . ز ي حالةالتأثب عل التحصيل - العلم يّف الإفراط . احتمال سوء التغذية بسبب إهمال - الوجبات الصحّيّة .
|