|
صفحة: 145
145 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ننتتححااوورر "" ممئئششاارر "" ّ ععةةاالإلإججااببااللممههااررااتت االلممععررففييّّ ةةااللسسؤؤاالل ااتت االلممتتووققّ مَنْبَيْزِ ﭐلتلْميذَيْنِ . 1 يَسْتَخْدِمُﭐلتكْنولوجْيا بِٱعْتِدالٍحَسَبَ رَأْيِكَ؟ عَلِّلْ . - التفكب الإبداع يّ المرونة، والأصالة . - التفكب النقديّ الادّعاء، اتّخاذ القرار . تحديد العلاقات السببيّة . تتضمّن الإجابات موقف كلّيجب أن تلميذ من الموقفيز ، وعرض إيجابيّات وسلبيّات استخدام التكنولوجيا، مع شح يبرّر الرّأي . الشخصى يّ نتوقّع أن تتضمّن إجابة التلاميذ رّز ن الذيالموقف المعزّز للَّعب المب يتيح مجالًًلممارسة فعّاليّات أخرى . نَذْكرُإيجابِيّاتِ . 2 َ لْعابِوَسَلْبِيّاتِﭐلأْ رِ ونِيّةِ . ِ لِكْبﭐلإْ التّفكب الإبداع يّ : الطّلاقة، المرونة . التفكب النقديّ : تقييم المعلومات، تحليل وُجهات النّظر المختلفة . تتضمَّن الإجابات الصحيحة ر منالإيجابيّات والسلبيّات من أكب وُجهة نظر واحدة .
|