|
صفحة: 220
220 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ز ي تعاملاته ▪ أنْيعزّز التلميذ قيمة اللُّطْف بوصفه سلوكًا إيجابيًّا ف اليوميّة . ّ نن ععااللممنناا "" االلففييللمم ننللووّ ْ فف ووععمملل االلخخبب ""ّ ططْببااللللّ ز ي الفيلم ▪ أنْيحلّل التلميذ المواقف المختلفة المعروضة ف . ر يّ ويرتّبها بتسلسل مَنطف أنْيربِط التلميذ بيز التضّفات اللّطيفة ونتائجها الإيجابيّة عل ▪ مشاعر الآخرين . ز ي الفيلم،أنْيستنتج التلميذ العلاقة الرمزيّة بيز ▪ تغبّالألوأن ف وأثر التضّفات اللطيفة . ر اح ▪ أنْيُطوّر التلميذ مهارات التفكب الإبداع يّمن خلال اقب عناوين بديلة للفيلم . ز ي المواقف المعروضة مع ▪ أنْيُعبرّالتلميذ عن رأيه الشخصى يّف ر يّ . التعليل المَنطف ز ي المخزن؛للتعبب ▪ رَ حة فأنْيستخدم التلميذ المفردات المقب عن المشاعر المختلفة . ز ي ▪ ز ي نش اللّطف والخب فأنْيدرك التلميذ أثر الأعمال الصّغبة ف المجتمع . ّ يي للععببةة أأششعع ثثلالاثثةةتتححددّ أأششييااءء االألأههدداافف االلتتععللييممييّّ ةة : : ر جاع الفوريّ ▪ أنْينمّ ي التلميذ مهارات التفكب الشي ع والاسب للمعلومات . أنْيطوّر التلميذ مهارات العمل الجماع يّوالتنافس الإيجان ريّ . ▪ ز يّوالطلاقة اللغويّة . ▪ أنْيطوّر التلميذ مهارات التواصل اللفط
|