|
صفحة: 143
143 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" اَلنَّتيجةُ : ظَهَرَتْأَجْهِزةٌ جَديدةٌحَقَّقَتْنَجاحًا َ تْقُلوبَباهِرًا وَأَشَ ﭐللّعِبيزَ صِغارًا وَكِبارًا . ٰ ذا . أَداةُﭐلرَّبْطِ : لِه يَصِفُﭐلتَّخْطيطُﭐلتّال ي مَراحِلَ 8 رِ ونِيّةِ . نُكْمِلُِ لِكْبَ لْعابِﭐلإْتَطَوُّرِﭐلأْ ز ي ﭐلتَّخْطيطِﭐلْمَراحِلَﭐلنّاقِصةَف حَسَبَﭐلنص . 1958 ▪ ﭐلصُّنْدوقِﭐلْبُتز ي ، ▪ " حَرْبُوَلعْبةِ ﭐلْفَضاءِ " . 1972 ▪ لعْبةِ " باكْمانْ " ، ▪ وَلعْبةِ " سوبَرْ َ مارْيو " ، وَﭐنْتَشَ جِهازُﭐلنّينْتَنْدو . ﭐلْبْلاي سْتيشِن " ▪ ِ كْسْبوكْس " و " ﭐلإْ فهم المعتز / الاستنتاج ز يّ - الخف فهم العلاقات المنطقيّة غب ز ي الضيحة ف ز ي ذلكالنصّ، بما ف . التسلسل الزمتز يّ َ لْعابِ . ث موضوعُﭐلنَّص؟ما 9 تَطَوُّرُﭐلأْ رِ ونِيّةِعَلِ لِكْبﭐلإْ مَر ﭐلسَّنواتِ . تفسب، دمج وتطبيق صياغة حجج ومغازِ أساسيّة . نَكْتُبُ ( رَأْيٌ ) أَوْ ( واقِعةٌ ) بِجانِبِ 10 ﭐلْجُمَلِﭐلتّالِيةِ : تفسب، دمج . رَأْيٌأ . وتطبيق صياغة
|