|
صفحة: 291
291 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" . . 99 نَكْتُبُ ( صَحيحٌ ) أَمْ ( خَطَأٌ ) : بِٱلنسْبةِلِكل جُمْلةٍمِمّا يَل ي خَطَأٌ . صَحيحٌ . صَحيحٌ . خَطَأٌ . تقييم المضمون ووظيفة المركّبات تقييم - اللغويّة والنّصّيّة مصداقيّة المعلومات . . . 1100 مِنْأَبْرَزِﭐلْعِباراتِﭐلَّتر ي كتِبَتْعَل ﭐلْكَعَكاتِ : " كلْهَنيئًا " ، " كلْ وَﭐشْكرْ " ، " بِٱلشُّكْرِتَدومُﭐلنعَمُ " . رَِ حْعِبارةًنَنْقُشُها عَلهَيّا نَقْب كَعْكةِﭐلْعَجْوةِلِلْعيدِﭐلْمُقْبِلِ . إجابات ذاتيّة، مثل : كلّعام وأنت بألف خب . أعاده الله بالخب . تقييم المضمون ووظيفة المركّبات - اللغويّة والنصّيّة صياغة فرضيّات بالاعتماد عل المكتوب . . . 1111 ما هُوَﭐلْهَدَفُﭐلرَّئيسِ يُّمِنَ ﭐلنَّص؟ تَقْديمُمَعْلوماتٍ . ب عَنْبَعْضِ ﭐلْمَخْبوزاتِ وَثَقافَتِها . تقييم المضمون ووظيفة المركّبات تقييم - اللغويّة والنصّيّة هدف النصّ .
|