صفحة: 61

61 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" اَلنَّتيجةُ : قامَ " فوج " بِشِاءِ فيلٍضَخْمٍوَﭐسْتِئْجارِشابٍّ يُرْشِدُهُمْإِل ﭐلطَّريقِ . اَلْفِقْرةُ : اَلْخامِسةُ . ▪ اَلسَّبَبُ : كانَتِﭐلرياحُ شَديدةً . اَلنَّتيجةُ : سارَتِﭐلْباخِرةُ . بِبُطْءٍ " وُجْهَتِها " ما ﭐلْمَقْصودُبـِ 7 ز ي ﭐلْفِقْرةِ " اَلرحْلةُﭐلْهائِجةُف ؟ إِل ﭐلصّيزِ " ز يّ / فهم ث . اَلصّيز . المعتز الخف فهم - الاستنتاج العلاقات بيز أجزاء بالاستعانةالنصّ بالروابط . ما هِ يَﭐلْمَخاطِرُﭐلَّتر ي 8 وَصَديقُهُ " فوج " واجَهَها ز ي قارّةِأَمْريكا؟ نَكْتُبُف . إِحْداها هَجَمَﭐلْهُنودُﭐلْحُمْرُعَل ﭐلْقِطارِوخطفوا . " باسْبارْتو " عِنْدَما وَصَلا إِل ﭐلْميناءِ وَجَدا ﭐلسَّفينةَﭐلْعائِدةَإِل . بَريطانْيا قَدْغادَرَتْبِٱلْفِعْلِ / فهم ز يّ المعتز الخف الأفكار فهم - الاستنتاج المركزيّة غب المضّح بها من النصّ .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار