|
صفحة: 290
290 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" . 5 ز ي ما ﭐلْحَدَثُﭐلأَبْرَزُﭐلَّذي وَقَعَف َ ،ز ي ﭐلْقَرْنِﭐلتّاسِعَعَشَﭐلْيابانِف حَسَبَﭐلنَّص؟ - فهم المعتز الضي حث . اِنْتِشارُمَجاعةٍ . تحديد المعلومات ز ي النصّ . الضيحة ف . 6 ما ه يَﭐلْمَوادُّﭐلرَّئيسِيّةُﭐلَّتر ي يُصْنَعُ مِنْها ﭐلْكَعْكُبِٱلْعَجْوةِ؟ اَلدَّقيقُأَوِﭐلسَّميدُ ﭐلْمَحْشوُّبِعَجْوةٍمَعَ ﭐلْحَلَترِي أَوِﭐلْفُسْتُقِ ﭐلْجَوْزِ، وِمُطَعَّمٍبِماءِ ﭐلزَّهْرِ . - فهم المعتز الضي ح تحديد المعلومات ز ي النصّ . الضيحة ف . 7 ِ يّونَﭐلْقُداملِماذا ذُكِرَﭐلْمِضْ ز ي فِقْرةِ " اَلْكَعْكُ ( ﭐلْفَرَاعِنةُ ) ف بِٱلْعَجْوةِ " ؟ لأَِنَّهُمْأَوَّلُمَنِ . أ ﭐبْتَكَرَﭐلْكَعْكَ بِٱلْعَجْوةِ . ز يّ / فهم المعتز الخف فهم - الاستنتاج العلاقات المنطقيّة غب الضيحة . . 8 مَنْأَنا؟ َ حاجر يّ ِ جاباتِعَنِﭐلأْهَيّا نُخّمنِﭐلإْ ﭐلتّالِيةِ : أَنا مَطْويّةٌعَل شَكْلِعُقْدةِ - ﭐلْحَبْلِ . يَأْكلونَتز ي بِأَعْوادٍصَغبةٍ . - ر ي لَذيذٌ - شَكْل ي هِلالِ يٌّ، وَمَذاف بحَشْوةٍوَبِلا حَشْوةٍ . رْزِ لْ ▪ . ﭐلْبرْيب . كَعْكُﭐلقَمَرِ ▪ . كرْواسونِ ▪ ز يّ / فهم المعتز الخف فهم - الاستنتاج العلاقات المنطقيّة غب الضيحة .
|