|
صفحة: 288
288 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ممئئششاارر "" ننتتححااوورر "" ّ ععةةاالإلإججااببةةااللممههااررااتت االلممططللووببةةااللسسؤؤاالل االلممتتووققّ هَيّا نُعَددِﭐلْمَخْبوزاتِ . 1 ﭐلتَّقْليدِيّةَﭐلَّتر ي نَعْرِفُها مِنْتُراثِنا . بِأَي مَخْبوزةٍمِنْها تَنْصَحونَ أَصْدِقاءَكمْ؟ حُبّالاستطلاع المرونة . كعك بعجوة، مقروطة، فطب، مناقيش، ر وغبها . فطائر محشوة بالسبانخ والزعب ذوق التلميذ . الجواب يعتمد عل تَخَيَّلْأَنَّكَتَمْتَلِكُ . 2 فُرْنًا سِحْرِيًّا، يَخْبرِزُ كلَّ أَنْواعِﭐلْحَلْوى ﭐلَّتر ي تَتَمَنّاها . ما هِ يَ ﭐلْحَلْوى ﭐلَّتر ي تَتَمَتزّ أَنْ ٰ ذا ﭐلْفُرْنُيَخْبرِزَ ها لَكَه ﭐلسحْرِيُّ، وَلِماذا؟ المرونة . حُبّالاستطلاع . الأصالة . الجواب يعتمد عل ذوق التلميذ . لِماذا ﭐخْتارَﭐلصّينِيّونَ . 3 كَعْكَﭐلْقَمَرِلإِِخْفاءِ رَسائِلِهِمْ، حَسَبَ رَأْيِكَ؟ المرونة . حُبّالاستطلاع . الأصالة . الادّعاء . اتّخاذ القرار . نتوقّع أن يتطرّق التلميذ إل اختيار كعك منتش بيز الناس، فلاالقمر؛لأنّه طعام ز ي وجود رسائل داخله . أحد كان يشكّف كما أنّه كان من السهل نقله من مكان إل الانتباه، وكان حجمهآخر دون لفت مناسبًا لوضع رسائل صغبة بداخله .
|