|
صفحة: 132
132 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ز ي - التفكب النقديّف الأسبابالعلاقة بيز والنتائج . للتنفّس، لنمنع تلوّث المياه والأسماك الميّتة، لنحم ي النباتات التر ي تُنتج ر ض أنالأُكسِجيز . يُفب يستنتجوا أنّالعناية بالبيئة صِز وريّة لضمان مستقبل صجّ يّوآمن . نَصَحَسَمب فِراس بِتَجَنُّبِﭐسْتِعْمالِ . 2 َ ماكِنِز ي ﭐلأْﭐلْبِلاسْتيكِوَإِلْقاءِﭐلنُّفاياتِف ﭐلْمُخَصَّصةِلَها . ما ﭐلطُّرُقُﭐلَّتر ي يُمْكِنُنا ز ي ﭐتباعُها لِتَقْليلِكَميّةِﭐلنُّفاياتِف مَدْرَسَتِنا؟ اتّخاذ القرارات . - تحليل مشكلة من - وجهات نظر مختلفة . التفكب المرن - والبحث عن حلول ز ي أماكن غب عاديّة . ف التنفيذ ( ترجمة - الاستنتاجات إل إجراءات ملموسة ) . خلق سياقات - جديدة . ر ح التلاميذر ض أن يقبيُفب حلولًًعمليّة مستوحاة نصائح سمب، مثل : من استخدام عُلب طعام قابلة لإعادة الاستخدام بدلًًمن الأ كياس حضار ا البلاستيكيّة، قنينة ماء من البيت بدلًًمن شاء عبوّات بلاستيكيّة، وضع سلال منفصلة لأنواع النُّفايات المختلفة لإعادة التدوير، تنظيف الصفّوالساحة من النُّفايات، تقليل استخدام الأوراق والكتابة عل الوجهيز ، تنظيم
|