|
صفحة: 204
204 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ما ﭐلْخَطَرُﭐلَّذي واجَهَ 8 ز ي ﭐلْفِقْرةِﭐلْفيلَف ﭐلثّامِنةِ، وَكَيْفَ ﭐسْتَطاعَﭐلتَّخَلُّصَمِنْ ذٰ لِكَﭐلْخَطَرِ؟ َ ررُُ َ ططَْ خخََ للْ : فاجَأَهُصائِدونَأَشْارٌ،ااَ َ فْيالَبِبَنادِقِهِمْ،رَزِ عوايَصيدونَﭐلأْلِيَنْب أَنْيابَهُﭐلْعاجِيّةَ . ُّ َ للُّْ ححََ للَْ ﭐلنَّهْرَبِجَسَدِهِﭐلثَّقيلِإِلااَ : عَبرَ ﭐلضفّةِﭐلْمُقابِلةِ . / ز يّ فهم المعتز الخف فهم - الاستنتاج الأفكار المركزيّة غب المضّح بها من النصّ . ساعَدَتِﭐلْحَيَواناتُ 9 ﭐلْفيلِعِنْدَمَرَضِهِ . نُلائِمُبَيْزَ ﭐلْحَيَوانِ وَﭐلْمُساعَدةِﭐلَّتر ي قَدَّمَها لِلْفيلِ، حَسَبَما وَرَدَ ز ي ﭐلنَّص . ف جَلَبَلَهُﭐلطَّعامَ . : اَلْكَلْبُ ▪ جَلَبَلَهُﭐلْماءَ . : اَلْغَزالُ ▪ ز ي وَحْدَتِهِ . : اَلْعُصْفورُ ▪ سَلّهُف فهم المعتز الضي ح ز ي النصّتنظيم - ف معلومات صِيحة حسب معايب معطاة . َ تْ 10 نُوَضحُكَيْفَتَغَبَّ مَشاعِرُﭐلْفيلِبَيْزَ بِدايةِﭐلْقِصّةِونِهايَتِها . ْ ببِِددااييةةِِ : : زز يي ﭐﭐللْلَمْيَكْنِﭐلْفيلُراضِيًا عَنْفف نَفْسِهِ . ُ : : ْ ضضييححَُّ ووَْ للتتَّتَذَمَّرَﭐلْفيلُمِنْشَكْلِهِااَ ز ي مِياهِﭐلْبرِْكةِوَقالَﭐلْمُنْعَكِسِف لِنَفْسِهِ : " كَمْأَنا مُخيفٌ ! جِسْم ي ؛ ثَقيلٌ، بَليدٌ، سَميزٌ وَغَليظٌ ؛ وَرَأْش ي ضَخْمٌ؛ وَقَوائِم ي عَريضةٌ وَأذُنايَكَببَتانِ؛وَخُرْطوم ي طَويلٌ " . زز يي ﭐﭐللننههااييةةِِ أَصْبَحَﭐلْفيلُسَعيدًا بِما : فف لَدَيْهِ، راضِيًا وَمُتَقَبلًنَفْسَهُكَما هُوَ . تقييم المضمون ووظيفة المركّبات - اللغويّة والنصّيّة تقييم الشخصيّات . ز ي النصّالقَصصى يّ ف
|