|
صفحة: 52
52 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ّ قق االلممسستتححييلل . 4 االلررججلل االلذذيي ححققّ ررققمم االلسسؤؤاالل ّ ؤؤااللّ ححييححةة / / االلسسّاالإلإججااببةة االلصصّ ّ ععةةااللممتتووققّ ُ ععدد االلففههممببُ " قارِئًانُفَشُﭐلتعبب 1 ٱ عْتِمادِعَلنَهِمًا " ، بِٱلِ ﭐلسياقِ . كلّإجابة مَنطقيّة وتعبر عن المعتز تُعتبرَصحيحة . تفسب المضمون، دمج - وتطبيق أفكار ومعلومات صياغة فرضيّات بالاعتماد عل المكتوب . كَيْفَأثَّرَتِﭐلْمُطالَعةُعَل 2 شَخْصِيّةِإِرْنِسْتْشاكِلْتونْ؟ نَخْتارُكلَّإِجابةٍصَحيحةٍ ﭐلْمَخْزَنِ . مِنَ نَمَّتْلَدَيْهِروحَ ▪ ﭐلمُغامَرةِ . حقَّقَحُلْمَهُ ▪ ٱلْوُصولِإِلبِ ﭐلْقُطْبِﭐلْجَنون ري . ز يّ / فهم المعتز الخف العلاقاتفهم - الاستنتاج بيز أجزاء النّصّ . . بالاستعانة بالروابط واجَهَتْما هِ يَﭐلصُّعوبةُﭐلَّتر ي 3 ز ي ﭐلرحْلةِإِرْنِسْتْشاكِلْتونْف ﭐلأْول؟ كلّإجابة مَنطقيّة تُعتبرَصحيحة . تفسب المضمون، دمج - وتطبيق أفكار ومعلومات تطبيق الأفكار والمعلومات ز ي النصّ . الواردة ف نَكْتُبُصِفةًتُلائِمُشَخْصِيّةَ 4 َ حُإِرْنِسْتْشاكِلْتونْ، وَنَشْ سَبَبَﭐخْتِيارِنا . أيّصفة مع سبب ر يّتُعتبرَإجابةمَنطف صحيحة . تقييم المضمون ووظيفة - المركّبات اللغويّة والنصّيّة ز ي تقييم الشخصيّات ف النصّ .
|