|
صفحة: 199
199 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ممئئششاارر ننككتتبب ووننببددعع ُ . . 1َ ككووننُْ تتََ ننَْ ﭐﭐللششببااككِِ . . ممََ ررََ ببِِممِِننَْ ههََ لل ﭐﭐللَْ ممااممااتتِِععَْ ححَُ ﭐﭐللُْ سسااععِِددُّ ةةِِ،، تتُْ ققِِصصّزز يي ﭐﭐللًْ ففَ ددييددةةًً ججَْ صصِِييّّ ةةًَ خخَْ ككِِررْْ ششَْ تتََ ببَْ ييّّ اا ننَههَ ُ ؟؟ْ صصِِييّّ ةةَُّ خخْٰٰ ذذِِههِِﭐﭐللششَّهه رَِ حَهُأَوْتَلْجَأَإِلَيْهِلِلْمُساعَدةِ؟ما ﭐلصفاتُﭐلَّتر ي تَتَمَتَّعُبِها؟ وَما ﭐلْحَلُّﭐلَّذيأ . يُمْكِنُها أَنْتَقْب رَِ نا ﭐلشَّخْصِيّةَﭐلَّتر ي ﭐبْتَكَرْناها . ب . ز ي دَفْبهَيّا نَرْسُمُف ّ ةة للللممههممّّ ةة : : االألأههدداافف االلععااممّ تنمية الخيال الإبداع يّ، من خلال ابتكار شخصيّة جديدة ذات صفات محدّدة لحلّ - مشكلة معيّنة . تطوير مهارات الكتابة الوصفيّة، عبر تحديد صفات الشخصيّة المبتكَرة وشح دورها، - ز ي حلّالمشكلة . ف ر ح، - ز ي ربط صفات الشخصيّة بالحلّالمقبر يّفتعزيز القدرة عل التفكب المنطف لمساعدة الحمامات . وتجسيد صفاتهاتنمية المهارات الفنّيّة والتعببيّة، من خلال رسم الشخصيّة المبتكرة - بضيًّا . ممععااييبب االلتتققييييمم : : أصالة وإبداعيّة الشخصيّة المبتكَرة ومنطقيّة صفاتها . - ز ي شح دور الشخصيّة . - وضوح الوصف وترابط الأفكار ف رَ ح لمساعدة الحمامات . - واقعيّة وفعّاليّة الحلّالمقب ز ي رسم الشخصيّة وتمثيل صفاتها . - - جودة التعبب الفتزّ يّف
|