|
صفحة: 276
276 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ّ ةة "" ممئئششاارر "" إإضضااءءااتت للغغووييّ ّ ععةةااللسسؤؤاالل االإلإججااببةة االلممتتووققّ ُ مِنْزَرْقاءِﭐلْيَمامةِ " ،أ . يَقولُﭐلْمَثَلُ . 1 ﭐلْعَرَن رِيُّ : " أَبْضَ ِ ،ِ شارةِإِل شَخْصٍيَتَمَتَّعُبِقُوّةِﭐلْبَضَوَذٰ لِكَعِنْدَﭐلإْ فَمَنْهِ يَزَرْقاءُﭐلْيَمامةِﭐلَّتر ي يُضزَْ بُﭐلْمَثَلُبِقُوّةِ ِ ها؟بَضَ نَقْرَأ ﭐلْقَوْلَيْزِ ﭐلتّالِيَيْزِ وَنُخَمنُمَتر يُقالُكلُّواحِدٍب . مِنْهُما : . اَلْعَيْزُ بَصبةٌوَﭐلْيَدُقَصبةٌ ▪ اَلْحيطانُلَها آذانٌ ! ▪ . اَلْعَيْزُ بَصبةٌوَﭐلْيَدُقَصبةٌ ▪ - ز ي عندما نرى شيئًا نرغب ف ٰ كن لا نملك القدرة أوعمله، ل الإمكانيّات لتحقيقه . عندما ندرك الحلّلمشكلة ما، - ٰ كن لا نستطيع تنفيذه . ل ز ي مواقف تظهر فيها الفجوة - ف بيز الرغبة والقدرة عل التنفيذ . اَلْحيطانُلَها آذانٌ ! ▪ ز يللدّلالة عل الحرص الشديد ف الصّوت حترّ لاالكلام أو لخفض يسمع أحد الحوار الّذي يدور . ِ جاباتِعَنِ 2 . نَسْتَعيزُ بِٱلْمَخْزَنِ، لِنَجِدَﭐلإْ ز ي ﭐلْمُرَبَّعِِ جاباتِفَ حْجِيّاتِ، ثُمَّنَبْحَثُعَنِﭐلإْﭐلأْ ﭐلسحْرِي وَنَشْطُبُها . ﭐلنَّظَرِ . - ناظورٌ . - نَظَرَهُ . - اَلذَّك يّ . - سَمّاعةٌ . - تَوابِلُ . - َ نْفُ . - ﭐلأْ حَدَّقَ . - أنْصَتَ . - َ تْ . - اِنْتَشَ
|