|
صفحة: 188
188 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ز ي . 4 شَكا ﭐلْحِصانُمِنْوَجَعٍف حافِرِهِيؤْلِمُهُ . اِنْحَتز ﭐلذئْبُلِيَتَأَمَّلَ . 5 ز ي حافِرِﭐلْحِصانِ . ﭐلْجُرْحَف شَكَّﭐلْحِصانُبِأَمْرِﭐلذئْبِ، . 6 وَرَفَسَهُوَأَلْقاهُبَعيدًا . ُّ فُ 7 هَلْأَعْجَبَكَتَضَ ز ي نِهايةِﭐلْحِصانِف ﭐلْحِكايةِ؟ وَضحْ إِجابَتَكَ . رَ من إجابة، فهناكنتوقّع أكب الداعم لتضّف الحصان؛لأنّه حَم نَفْسَهُمنْغدرِالذئب، ر ض نبذًاوهناكَمن سيعب للعنف . تقييم المضمون ووظيفة المركّبات اللغويّة والنصّيّة ز ي - تقييم الشخصيّات ف . النصّالقَصصى يّ رَِ حُنِهايةًأخْرى 8 نَقْب لِلْقِصّةِ، يُصْبِحُفيها ﭐلذئْبُوَﭐلْحِصانُ صَديقَيْزِ . إجابات ذاتيّة، تعتمد عل اتّساع خيالِكلّتلميذٍ . تفسب المضمون، دمج - وتطبيق أفكار ومعلومات صياغة فرضيّات بالاعتماد عل المكتوب . نَخْتارُصِفةًمُلائِمةً 9 لِكلٍّمِنَﭐلذئْبِ وﭐلْحِصانِ، وَنَسَتَخْرِجُ أَدِلّةًمِنَﭐلنَّص تَدْعَمُ إِجاباتِنا . ماكرٌ . : اَلذئْبِ ▪ ٱ ﭐ اَلدَّليلُ : اَللُّجوءُإِل حْتِيالِ . لِ . : اَلْحِصانُ ▪ ذَكِ يٌّ اَلدَّليلُ : اِكْتِشافُﭐلْحيلةِ . ٱ ز يﭐعْتِمادِهِأَوْمُتَهَورٌ : لِلْعُنْفَف لذئْبِ . ﭐتَعامُلِهِمَعَ تقييم المضمون ووظيفة المركّبات اللغويّة تقييم - والنصّيّة ز ي النصّالشخصيات ف . القَصصى يّ
|