|
صفحة: 186
186 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ممههااررااتت االلببححثث ووااللتتققددييمم : : ز ي إعداد وتقديم - أنْيطوّر التلميذ مهارات البحث الرّقم يّ، ويوظّف المعلومات المكتسبة ف . عرض تقديم يّ ) ) 2277 صص . . 22000099 ممئئششاارر االلققررااءءةة ححسسبب أأببععاادد االلففههمم ( ( االلممننههجج،، ررققمم االلسسؤؤاالل ُ ععدد االلففههمماالإلإججااببةةااللسسؤؤاالل ببُ مَتر وَقَعَتْأَحْداثُ . أ 1 ﭐلْحِكايةِ؟ ز ي فَصْلِﭐلرَّبيعِ . . ت - فهم المعتز الضي حف تحديد المعلومات ز ي النصّ . الضيحة ف نَسْتَخْرِجُمِنَﭐلْحِكايةِب ، تَدْعَمُإِجابَتَنا . تَعاببَ ز ي ﭐلْمُروجِمِنْأَحْيَتِﭐلْعُشْبَف َ زْهارُ،جَديدٍ، فَتَفَتَّحَتِﭐلأْ َ شْجارِ . وَﭐخْضزََّ تْأَغْصانُﭐلأْ تفسب المضمون، دمج - وتطبيق أفكار ومعلومات تطبيق الأفكار ز ي والمعلومات الواردة ف النصّ . أَيْنَيَعودُضَمبُ 2 ﭐلْ " هاءُ " : َ سسااككِِننِِههاا "" : : أأ . . َ للِِممةةِِ "" ممَزز يي ككَفف َ رْضِ . ب . مَخْلوقاتُﭐلأْ ُ "" : : بب . . َ ههَُ ييْْ تتََ للِِممةةِِ "" للَزز يي ككَفف أ . اَلْحِصانَ . ز يّ / فهم المعتز الخف فهم العلاقات - الاستنتاج بيز أجزاء النصّ بالاستعانة بالروابط .
|