الفصل السادس – مسارات عبر الحواسّ

صفحة: 259

259 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ر اح استخدامات غب تقليديّة للْفكارقدراتهمينمّوا - عل التفكب المرن، من خلال اقب والمفاهيم المطروحة . عل نقل وتطبيق المعلومات، من سياق معيّز لإثراء سياق آخر . قدراتهميطوّروا - ز ي خوض تجارب إبداعّية جديدة . - ينمّوا شجاعتهم ف المعلومات، من خلال التعامل مع النّصوص المعلوماتيّةوتقييميعزّزوا مهارات البحث - المتنوّعة . ز ي كتابة نصوص إبداعيّة قصبة، مستوحاة من الموضوعات المدروسة . - يعزّزوا مهاراتهم ف رر ااتتييججييّّ ااتت أأخخررىى : : ممههااررااتت ووإإسسبب يتوقّع من التلاميذ أنْ : مهارات المقارنةُمن خلال تحديد أوجه الشبه والاختلاف . ينمّوا - يعزّزوا فهمهم العلاقات المنطقيّة بيز المعلومات وكيفيّة تنظيمها . - ّ ةة ررققممييّّ ةةننببددأأ ببففععّّ االلييّّ ةة تتممههييددييّ ررققمم االلسسؤؤاالل االألأههددااففااللسسؤؤاالل العنوان : تحدّي الحواسّ . نُلائِمُبَيْزَ ﭐلْعُضْوِوَﭐلْحاسّةِ : 1 الأهداف العامّة : عنأساسيّةمعرفيّةخلفيّةالتّلميذيكتسبأنْ - . الخمسالحواسّ

السابق  |  التالي