|
صفحة: 106
106 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ُ االلررببطط : : َ ددااةةُبالروابط ( سبب اللّمُ . أأَ ونتيجة ) . نُحَددُﭐلْمَطْلوبَمِنْ 7 عَناصِِِﭐلْقِصّةِ : ُ ▪ َّ ممااننَُ للززَّز يااَقَديمِﭐلزَّمانِ . : ف ُ ▪ ْ ممََ ككااننَُ للْ : اَلْمَدينةُ / اَلْغابةُااَ اَلْمَغارةُ . / ُ ▪ ْ صصِِييّّ ااتتَُّ خخَْ للششَّ : ااَ بابا،عَلِ يّ قاسِم، اَللُّصوصُ، زَوْجةُ بابا . عَلِ يّ - المعتز الضي حفهم تحديد المعلومات ز ي النصّ . الضيحة ف كلّإجابة مَنطقيّة ومقنعةنُكْمِلُما يَل ي : 8 صفات إيجابيّةتعتمد عل ز ي البند " أ " وعل صفاتف ز ي البند " ب " . سلبيّة ف تقييم المضمون ووظيفة المركّبات تقييم - اللغويّة والنصّيّة ز ي النصّالشخصيّات ف . . القَصصى يّ َ حْداثَحَسَبَ 9 نُرَتبُﭐلأْ ز ي ﭐلنَّص : تَسَلْسُلِوُرودِها ف بابا يَذْهَبُكلَّعَلِ يّكانَ . 1 غابةٍمُجاوِرةٍكَ يْيَوْمٍإِل يَقْطَعَالْحَطَبَ . بابا أَرْبَعيزَ مِنَعَلِ يّرَأى . 2 ﭐللُّصوصِ . َ عَ . 3 بابا وَتَسَلَّقَعَلِ يّأَشْ ٱ خْتِباءِ،أَقْرَبَشَجَرةٍلِلِ خَوْفًا مِنْأَنْيُفاجِئَهُ أَحَدُهُمْ . / فهم ز يّ المعتز الخف فهم - الاستنتاج المَنطقيّة غبالعلاقات ز ي النصّبماالضيحة ف ز ي ذلك التسلسلف الزّمتز يّ .
|