|
صفحة: 19
19 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ّ ةة ررققممييّّ ةةّ االلييّّ ةة تتممههييددييّننببددأأ : : ففععّ ننللععبب ووننغغااممرر ححوولل االلععااللممااللععننوواانن : : ّ ةة : : االألأههدداافف االلععااممّ . أنْ - ز يّ ز يّوالثقافيكتسب التلميذ خلفيّة معرفيّة أساسيّة عن العالم وتنوّعه الجغراف يتعرّف التلميذ عل مفردات أساسيّة متعلّقة بالسفر والمغامرة والثقافات العالميّة . أنْ - يطوّر التلميذ فضوله وحماسه لاستكشاف العالم من خلال القراءة . أنْ - يربط التلميذ بيز المفاهيم والمعلومات الجديدة وسياقات عمليّة وممتعة . أنْ - ينشّط التلميذ معرفته السابقة حول موضوعات متنوّعة مرتبطة بالعالم والسفر . أنْ - ّ يي االألأههدداافف االلتتععللييممييّّ ةة : : للخخممسسةةااتتححددّ ر جاع الفوريّللمعلومات . أنْ - ينمّ ي التلميذ مهارات التفكب الشي ع والاسب ز ي مجالات متنوّعة، مثل : الجغرافيا والحيواناتيعزّز التلميذ معرفتهأنْ - العامّة ف والرياضة والسياحة . يطوّر التلميذ مهارات العمل الجماع يّوالتنافس الإيجان ريّ . أنْ - يحسّن التلميذ مهارات التواصل الكلام يّوالطّلاقة اللغويّة . أنْ - ينمّ ي التلميذ قدرته عل التصنيف وتنظيم المعلومات ضمن فئات محدّدة . أنْ - ّ ااتت االلععااللمم - - ققااررّ االألأههدداافف االلتتععللييممييّّ ةة : : ففييددييوو يعمّق التلميذ فَهمه للجغرافيا العالميّة من خلال التعرّف إل القارات السبع . أنْ - يطوّر التلميذ مهارات الاستماع والفهم من خلال مشاهدة الموادّالتعليميّة المرئيّة . أنْ - المعلومات وتصنيفها من خلال مطابقة القارّات معيعزّز التلميذ قدرته عل ربطأنْ - خصائصها . ز يّحول العالم . أنْ - ز يّوالثقافيزيد التلميذ وعيه بالتنوّع الجغراف
|