|
صفحة: 18
18 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" يتّخذوا قرارات مدروسة بناءًعل تحليل المعلومات المتاحة . - وحُجج منطقيّة . ةيدعموا قراراتهم بأدلّ - يجمعوا المعلومات من مصادر متنوّعة وموثوقة . - يقيّموا المعلومات ويحدّدوا مدى صلتها بالموضوع المطروح . - ّ : : . . 22 زز يي ممججاالل ممههااررااتت االلتتففككبب االإلإببددااعع ييّ أأههدداافف فف يتوقّع من التلاميذ أنْ : ز ي اتّجاهات جديدة وغب متوقّعة . - يطرحوا أسئلة استكشافيّة ف يحدّدوا التناقضات بيز المعلومات والأفكار ويفشّونها بطرق مبتكَرة . - ر حوا حلولًًوأفكارًا غب تقليديّة للمشكلات المطروحة . - يقب رَ حة بشكل مبتكَر . - يستنبطوا الأسباب وطرق الردّعل القضايا المقب ز ي فكرة معيّنة ويفهمون التحدّيات التر ي تنشأ عنها . - يحدّدوا الفجوات المعرفيّة ف ينقلوا أو يطبّقوا المعلومات من سياق معيّز لإثراء سياق آخر . - ز ي - تجارب جديدة دون خوف من الفشل . يشعوا ف رر ااتتييججييّّ ااتت أأخخررىى : : ممههااررااتت ووإإسسبب ْ : : ّ عع ممنن االلتتلالاممييذذ أأننْييتتووققّ يكتسبوا مهارات كتابة إجابات صحيحة ووافية، تلترّي متطلّبات السؤال بشكل كامل، مع - ر قيم المناسبة . صياغة واضحة وتوظيف علامات الب ز ي إدارة - ر يّ، من خلال مناقشة تجارب هم الشخصيّة فيطوّروا مهارات التفكب التأمّل يّوالوع ي الذان ر اتيجيّات النجاح . الوقت وتحليل إسب
|