|
صفحة: 164
164 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" أنْيتوقّع التلميذ التغبات المستقبليّة وتأثبها عل ذاته ومجتمعه . ▪ ز ي النموّالشخصى يّعَبرْالزمن . ▪ أنْيقدّر التلميذ أهمّيّة حفظ الذكريات والتأمّل ف ّ : : أأههدداافف االلتتففككبب االإلإببددااعع ييّ رز ييز وتنظيم الصّندوق . ▪ أنْيبتكر التلميذ طرقًا ممبّز ة لب . أنْيطوّر التلميذ أفكارًا إبداعيّة لتصميم الكبسولة الزمنيّة ▪ . يعبرّالتلميذ عن رؤيته المستقبليّة بطريقة خلّقةأنْ ▪ ز ي كتابة رسالة شخصيّة معبرّة تتناول مستقبله ▪ . أنْيبدع التلميذ ف ممععااييبب االلتتققييييمم يتمّتقييم نشاط " الكبسولة الزمنيّة " حسب المعايب التالية : اختيار المحتويات / الأغراض وتنظيمها وتنوّعها . ▪ رز ام بمبتز ▪ رز الرّسالة وخاتمةالتاري خ والرسالة؛الالب مرسل إليه وتحّية ومضمون / مي مناسبة . ز ي توضيح قيمة الأغراض المختارة . ▪ ر يّفالإبداع والتعبب الذان التعبب عن المشاعر والأفكار المرتبطة بالأغراض . ▪
|