|
صفحة: 236
236 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ماذا تَتَوَقَعُأَنْيَحْدُثَلَوْ 12 رَِ فْنور بِٱلْحَقيقةِلَمْتَعْب ز ي نِهايةِﭐلْقِصّةِ؟ف ز ي المزيدِمنَأنْتتورّطَف الأكاذيبِ، وعندَها ستنكشفُ، وتَخشُثقةَ الآخرينَ . تفسب المضمون، دمج وتطبيق أفكار صياغة - ومعلومات فرضيّات بالاعتماد عل المكتوب . ممئئششاارر "" ننتتححااوورر "" ّ ععةةاالإلإججااببااللممههااررااتت االلممععررففييّّ ةةااللسسؤؤاالل ااتت االلممتتووققّ لَوْكنْتَمَكانَنور، كَيْفَكنْتَ . 1 ز ي ﭐلْمَواقِفِﭐلَّتر ي َّ فُفسَتَتَضَ واجَهَتْها؟ وَلِماذا؟ اِتّخاذ القرار شجاعة الموقف . إجابات ذاتيّة . فمن التلاميذ من سيبرّر تضّف نور، ومنهم من سيستنكر ذلك التضّف . المهمّأن يكون القرار معلَّلً . تَخَيَّلْأَنَّكَتَمْتَلِكُ " نَظّارةَ . 2 ﭐلْحَقيقةِ " ﭐلَّتر ي تَكْشِفُكلَّكِذْبةٍ تَسْمَعُها . ما هِ يَﭐلإْيجابِيّاتُ ٱ سْتِخْدامِوَﭐلسَّلْبِيّاتُﭐلْمُحْتَمَلةُلِ ٰ ذِهِﭐلنَّظّارةِ؟ وَهَلْسَتَلْبِسُهاه ز ي مَواقِفَمُعَيَّنةٍفَقَطْ؟دائِمًا أَمْف وَلِماذا؟ تحديد الادّعاء اتّخاذ قرار مفاضلة ومقارَنة بيز المواقف، تحليل الموضوعة من وُجهات نظر مختلفة . ر من إجابة . نتوقّع أكب نظارة الحقيقة من شأنها أن ز ي خسارة بعضتتسبّب ف العلاقات، كوننا سنكشف كذبهم . وبالتال ي سيخشون ثقتنا .
|