|
صفحة: 235
235 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ز ي وقُلْتُوَأَنا أَبْك ي " ، ف ٱ عْتِمادِﭐلْفِقْرةِﭐلثّامِنةُ، بِٱلِ عَل ﭐلسياقِ؟ وتعابب بالاعتماد عل السياق . ز ي جُمْلةِ 8 ما ﭐلْمَقْصودُف ز ي دُوّامةٍمِنَ " كنْتُغارِقةًف َ سْئِلةِ " ؟ﭐلأْ ز ي رَأْسِهاَ سْئِلةُتَدورُفأ . كانَتِﭐلأْ بِٱسْتِمْرارٍ . / ز يّ فهم المعتز الخف فهم كلمات - الاستنتاج وتعابب بالاعتماد عل . السياق لِماذا قَرَّرَتْنور أَنْتَكونَ 9 ز يصادِقةًمَعَوالِدَيْها ف ﭐلنهايةِ؟ ِ نْسانَﭐلَّذي يَكْذِبُلأَِنَّﭐلإْ ُ يَشْعُرُبِعَدَمِﭐلرّاحةِويَخْشَ ثِقةَﭐلآْخَرينَ . تفسب المضمون، إدماج وتطبيق أفكار صياغة - ومعلومات حُجج ومغازٍأساسيّة . ما ﭐلْفِكْرةُﭐلْمَرْكَزِيّةُ 10 لِلْقَصّةِ؟ سَيئةٌتُؤْذياَلْكِذْبُعادةٌ . ب صاحِبَها وَﭐلآْخَرينَ . ز يّ / فهم المعتز الخف فهم الأفكار - الاستنتاج المركزيّة غب المضّح بها من النصّ . ما هُوَﭐلْمَثَلُﭐلشَّعْترِيُّﭐلَّذي 11 يُناسِبُمَغْزى ﭐلْقِصّةِ؟ اَلْكَذِبُداءٌوﭐلصدْقُ . ت تفسب المضمون، دَواءٌ . إدماج وتطبيق أفكار صياغة - ومعلومات حُجج ومغازٍأساسيّة .
|