|
صفحة: 233
233 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ر قيم . أنْيراع ي التلميذ قواعد الكتابة السليمة من حيثُالإملاء - والب ) ) 2277 ،، صص . . 22000099 ححسسبب أأببععاادد االلففههمم ( ( االلممننههجج،، - - ممئئششاارر االلققررااءءةة ررققمم االلسسؤؤاالل ُ ععدد االلففههمماالإلإججااببةةااللسسؤؤاالل ببُ مَنْهِ يَﭐلشَّخْصِيّةُﭐلرَّئيسةُ 1 ز ي ﭐلْقِصّةِ؟ف تقييم المضمونت . نور . ووظيفة المركّبات - اللغويّة والنصّيّة ز ي تقييم الشخصيّات ف . النصّالقَصصى يّ ﭐلْمَقْصودُبِكَلِمةِ " ذٰ لِكَ " ما 2 ز ي جُمْلةِ : " وَلَمْأَسْتَطِعْأَنْف ز ي ﭐلْفِقْرةِأَقومَبِذٰ لِكَ " ، ف ﭐلثالثةِ؟ / إِنْهاءُدُروش ي قَبْلَأَنْأَنامَ . ز يّ فهم المعتز الخف فهم - الاستنتاج العلاقات بيز أجزاء النصّبالاستعانة بالروابط . تَلْجَأ إِللِماذا كانَتْنور 3 َ كاذيبِﭐلصَّغبةِحَسَبَﭐلأْ ﭐلْفَقْرةِﭐلْخامِسةِ؟ نُكْمِلُ ِ جابةَ : ﭐلإْ ﭐلتَّهَرُّبَمِنْكانَهَدَفُنور أَعْمالٍمُزْعِجةٍ . ز يّ / فهم المعتز الخف فهم - الاستنتاج العلاقات بيز أجزاء النصّبالاستعانة بالروابط .
|