|
صفحة: 152
152 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ّ ووااللححوواارر . . 44 : : االلتتففااععلل االالاججتتممااعع ييّ تنظيم مناظرة حول " تأثب التكنولوجيا عل احتفالات العيد التقليديّة " . - زّ يّحول - ز ي المناسبات وطرح أفكار لتعزيزهاإجراء حوار صف . أهمّيّة العلاقات العائليّة ف : : االلببححثث ووااللتتووااصصلل ببييزز االألأججيياالل . . 55 ز ي الماضز ي - . إجراء مقابلات مع الأجداد أوكبار السنّعن طقوس العيد ف تقديم عروض تقديميّة قصبة لمشاركة نتائج المقابلات مع الزملاء ومناقشة - الزمن . التغبّات عبر ّ : : . . 66 زز ييّ االلووعع يي االلثثققاافف ز ي ثقافات مختلفة وتحليل أوجه التشابه والاختلاف - . مقارَنة احتفالات العيد ف ) ) 2277 ،، صص . . 22000099 ححسسبب أأببععاادد االلففههمم ( ( االلممننههجج،،ممئئششاارر أأسسئئللةة االلففههمم ررققمم االلسسؤؤاالل ُ ععدد االلففههمم : : االإلإججااببةةااللسسؤؤاالل ببُ ز ي ﭐلنَّص 1 ﭐلطّاهِرِ . حَفيدُأمت . ؟؟مَنْهُوَﭐلرّاوي ف - فهم المعتز الضي ح تحديد المعلومات ز ي النصّ . الضيحة ف ز ي 2 ما مَعْتز كَلِمةِ " يَهْرَعونَ " ف ﭐلْجُمْلةِ : " وَأَهْلُﭐلْحارةِ ﭐلْفُرْنِ، يَأْخُذونَيَهْرَعونَإِل . . ب . يُشِْ عونَ ز يّ / فهم المعتز الخف فهم كلمات - الاستنتاج
|