|
|
صفحة: 43
נטע מתאמנת בקליעת כדור לסל . ביום ראשון היא צברה 26 נקודות, ביום שני היא צברה 15 נקודות, ביום שלישי היא צברה 23 נקודות, ביום רביעי היא צברה 26 נקודות, וביום חמישי היא צברה 30 נקודות . מה הממוצע והחציון של הנקודות שצברה נטע בחמשת ימי האימון האלה ? לאחר האימון ביום שישי חישבה נטע את הממוצע של הנקודות שצברה בששת הימים וראתה שהוא לא השתנה . כמה נקודות צברה נטע באימון ביום שישי ? החציון של הנקודות שצברה נטע בששת ימי האימון הוא 22 / 24 / 25 / 26 . ג כתבו במחברת את האפשרויות הנכונות : אילו צברה נטע 29 נקודות ביום שישי, הממוצע היה גדל / היה קטן / לא היה משתנה, והחציון היה גדל / היה קטן / לא היה משתנה . אילו צברה נטע 21 נקודות ביום שישי, הממוצע היה גדל / היה קטן / לא היה משתנה והחציון היה גדל / היה קטן / לא היה משתנה . ד בשבוע שלאחר מכן השתפרה נטע, ובכל יום ( שישה ימי אימון ) הצליחה לקלוע 5 נקודות יותר מהיום המקביל בשבוע הראשון . השלימו : בשבוע השני ממוצע הנקודות הוא , החציון הוא והשכיח הוא . ה לפניכם מספרי הקליעות לסל של נטע בכל יום בשבועיים אחרים . בכל סעיף בחרו את כל מדדי המרכז המייצגים בצורה טובה את מספר הקליעות לסל באותו שבוע . 60 20, 20, 20, 20, 20, 1 הממוצע החציון השכיח 28 28, 25, 24, 23, 22, 2 הממוצע החציון השכיח חלק א לפניכם שתי קבוצות של ציונים – קבוצה א : 75 , 73 , 70 , 67 , 65 וקבוצה ב : 100 , 80 , 70 , 60 , 40 . כתבו שני מאפיינים שבהם הקבוצות דומות זו לזו ושני מאפיינים שבהם הקבוצות שונות זו מזו . חלק ב המורה של קבוצה א ( שציוניה 75 , 73 , 70 , 67 , 65 ) שוקלת שתי דרכים להעלות את ציוני התלמידים והתלמידות בכיתה . אם המורה תעלה את הציון של כל תלמיד ותלמידה ב- 5 נקודות, מה יהיה טווח הציונים ? כיצד ישתנה ההפרש בין הציון הגבוה ביותר לציון הנמוך ביותר ? ההפרש לא ישתנה / ההפרש יגדל ב- 5 נקודות / ההפרש יקטן ב- 5 נקודות / אי אפשר לדעת . אחוזים, סטטיסטיקה והסתברות | מדדי מרכז ופיזור 43
|
|