פתיחה

صفحة: 53

53 מדריך למורה – נושא 1 : "התחלה", פתיחה החוברת של… המטרה היא ליצור חיבור אישי בין התלמידים לבין החוברת . הצעות להוראה אפשר לערוך סקר בכיתה אחרי הפעילות : מהם הדברים שמעניינים אותנו ללמוד בכיתה שלנו ? איך כתבנו את קסם וחברים ב ? פעילות הקדמה לחוברת, ובה תרשים רצף באיורים מבוארים המציגים את בעלי המקצוע המעורבים בפיתוח החוברת והסביבה הדיגיטלית ואת תחום הפעולה שלהם . המטרה היא לעורר מודעות לעבודה המורכבת של כל המעורבים בפיתוח . הצעות להוראה הזמינו את התלמידים להתבונן באיור . שאלו במליאה או הציגו כפעילות כתיבה : מה אפשר ללמוד מהאיור הזה ? האם חשבתם שכל כך הרבה אנשים מעורבים בכתיבה של חוברת ? איזה בעל מקצוע הייתם שמחים לפגוש ? אילו שאלות הייתם רוצים לשאול את בעל המקצוע שבחרתם ? איזה תפקיד הייתם בוחרים לעצמכם ? תוכן העניינים הפנו את תשומת ליבם של התלמידים לתוכן העניינים, לאופן שבו הפרקים מוצגים, להדגשות ולסדר . הדגישו שבחוברת נקרא שירים, סיפורים וטקסטים אחרים, נתרגל קריאה ונלמד גם על החגים הקרובים . בתוכן העניינים כתובים שמות הפרקים השונים ומספרי העמודים שלהם . הצעות להוראה רוב התלמידים לא יודעים הרבה על תוכן עניינים, לכן אפשר להראות להם תוכן עניינים אחר בספר קריאה ולהסביר להם מה התפקיד שלו, או לשלוח אותם למצוא תוכן עניינים בספרים שעל המדף הכיתתי . אפשר גם לשאול : מה שונה בין תוכן העניינים של החוברת "קסם וחברים ב" לספרים אחרים ? ומה דומה ? אפשר לערוך פעילות סביב התוכן בחוברת ולשאול : באיזה פרק לדעתכם נלמד על… מתכונים ?

السابق  |  التالي