|
|
صفحة: 109
109 מדריך למורה – נושא 2 : "משחק", בואו לשחק אצלי בית מארח | עמ' 5 – 17 הצעות להוראה פעילות היכרות עם חבורת הילדים, עמ' 5 עמוד זה משמש פתיחה לפעילויות הבאות . הזמינו את התלמידים להתבונן בדמויות ולקרוא מה נכתב עליהן . שאלו : איזה ילד או ילדה הכי מסקרנים אתכם ? או : איזו פעילות הכי מעניינת אתכם ? אפשר לשוחח על הנושא של "בית מארח" ( איך לתכנן פעילות כזאת ? אילו פעילויות מתאימות יותר, ולמי ? ) ואף ליזום פעילות כיתתית כזאת במקביל לפעילות . טקסט מידע : הכנסת אורחים, עמ' 6 כדאי לשאול : מה היא הכנסת אורחים בעיניכם ? האם יש לכם דוגמה למקרה שבו הרגשתם שאתם מכניסי אורחים ? האם הרגשתם פעם כמו אורחים חשובים ? איזו הרגשה הייתה לכם ? אצל רות, עמ' 7 שאלה 1 הזמינו את התלמידים להתבונן באיור ולספר אילו פריטים הם רואים בבניין . הזמנה לשיח מטא-קוגניטיבי : קראו את ההוראות בקול, ושאלו את התלמידים : איך אתם מציעים שנענה על השאלה הזו ? כיצד אתם מציעים לפעול ? איך תתארו את הבית שאתם גרים בו ? מה יש בו שמייחד אותו ? אפשר להזמין את התלמידים לכתוב במחברת על הבית שלהם לפי התבנית של הבית של רות . מענה לשונות לתלמידים ותלמידות מתקשים מומלץ לעבוד בקבוצה קטנה ולתווך עבורם שלב אחר שלב – אם כתוב : "במרפסת שלי יש עציצים" – באילו מרפסות יש עציצים ? אילו דירות אפשר למחוק ? ( אלו שאין בהן עציצים ) . ממשיכים . . .
|
|