|
|
صفحة: 162
162 מדריך למורה – נושא 3 : "קשר", בין אדם לחברו שיר : יש לי חברים , מאת שלומית כהן-אסיף | עמ' 6 – 8 השיר המחורז עוסק בנושא החברות באופן הומוריסטי וקליל ומבטא אמיתות שאיתן כל ילד וכל ילדה יוכלו להזדהות . בשיר מפורטים סוגי חברויות שונים ומשונים . מחברות עם בעלי חיים ( חברים עם זנב ) ועד חברים נאמנים ותומכים בעת צרה . המשפטים קצרים ולעיתים לא לגמרי ברורים, כאילו בחרה המשוררת להשאיר אותם פתוחים לפרשנות ולהזדהות אישית . הדימוי בסוף השיר מתייחס לחברות אמת – אלו שנמצאים שם גם "ביום גשום" . מתוך נשיקה בכיס ועוד נשיקה , ספרית פועלים 2017 . רקע ליצירת ספרות הנחיות כלליות השיר מציג כל מיני סוגים של חברים . בעקבות השיר מופיעות שאלות הבנה, כתיבה ופעילות שיח . הצעות להוראה אפשר לשאול שאלות על תוכן השיר : למה הכוונה "חברים שכל הזמן אינם" ? האם גם לכם יש חבר שאתם לא רואים לעיתים קרובות ? האם בהכרח לכך הכוונה, לדעתכם ? מהם חברים של תמיד ? מהם חברים של סתם ? דיון כזה יכול לשמש הטרמה טובה לשאלות ,2 3 . כדאי לבקש מהתלמידים לזהות את החרוזים בשיר, ולסמן כל שתי מילים מתחרזות באותו הצבע . אפשר להפנות את תשומת ליבם לכך שלאורך כל השיר השורה השנייה מתחרזת עם הרביעית, ורק בבית האחרון יש שינוי . אפשר גם לבחור מילה אחת ולבקש מהתלמידים למצוא לה חרוזים נוספים, מחוץ לשיר . בואו נדבר – שאלת שיח : אפשר להרחיב ולהזמין את התלמידים והתלמידות לחשוב על חבר או חברה קרובים, להמציא להם דימוי ( כדאי לתת כמה דוגמאות, למשל : ירח מאיר, כוכבים, קשת בכל הצבעים, שמיכה ביום קר ) ולצייר אותו . ענן מילים שקשורות לחברות : אחרי העבודה האישית אפשר ליצור ענן משותף של הכיתה על הלוח או על לוח שעם כיתתי, ולתת מקום לרעיונות השונים שהעלו תלמידי הכיתה . ממשיכים . . .
|
|