חגים ומועדים

صفحة: 200

200 מדריך למורה – נושא 3 : "קשר", חגים ומועדים הצעות להוראה הסיפור כולל מילים שאינן שכיחות בשפה, ורק חלקן מפורשות . טרם הקריאה, כדי לקדם את השטף וההבנה מומלץ להציג מילים מורכבות כמו : שנוני שכל, צרורות, תימהון, מבוכה, פיקח, דינרים, קרדום, שבעתיים . אפשר לערוך היכרות עם המילים ופירושן בהוראה ישירה או באמצעות משחק . למשל, משחק זיכרון ( מילה ופירושה ) או משחק מתחו קו . הסיפור כתוב במשלב גבוה . מומלץ להקריא את הסיפור בכיתה באינטונציה נכונה, ולהזמין את התלמידים לעקוב באצבע אחר הכתוב . הסיפור נפתח במשפט : "חכמי העיר חלם היו ידועים בעולם כאנשים חכמים, חריפי-מוח ושנוני שכל מאין כמותם" . הזמינו את התלמידים לחשוב : לאור הסיפור הקודם שלמדנו, האם המשפט הזה נכון ? אם לא, למה לדעתכם הסיפור נפתח ככה ? לאחר סיום העבודה על הטקסט, אפשר לערוך בכיתה הצגה הממחיזה את מהלך הסיפור . לשם כך יש להיערך ולחלק תפקידים ולהכין אביזרים, תפאורה ותלבושות . שאלה 2 מענה לשונות תלמידים ותלמידות עם קשיים בזיכרון העבודה עשויים להיתקל בקושי בשאלה זו . במקרה של קשיי שליפה, מומלץ להטרים את הסיפור למתקשים לפני השיעור, או לשבת בקבוצה קטנה ולהקריא את הסיפור שוב . אפשר גם להכין עבור התלמידים מחסן משפטים, והתלמידים יתאימו בין המשפט לאיור . שאלה 3 האם חכמי חלם באמת חכמים ? תלמידים ללא ידע מוקדם עשויים לקרוא את הסיפור ולא להבין את הפער בין המילה "חכמים" לבין התנהגות הדמויות בסיפור . זה המקום לדבר על ההומור בטקסט, ולהיזכר בהקדמה לפרק .

السابق  |  التالي