صفحة: 152

152 פֶּרֶק 4  | קְצָת סוֹבְלָנוּת 4 . איזה פועל הוא לא בְּבניין הִפְעִיל ? א . הִסְבִּירָה / הִכְנַסְתְ / הָלַכְתִי / הִרְגַשְׁתָ / הִפְסַדְתִי ב . הִפְחִיד / הָפַכְתָ / הִפְסַדְתָ / הִצְחַקְתָ / הִזְמַנְתְ ג . הִמְשַׁכְתִי / הִרְבִּיצָה / הִסְכַּמְתְ / הָרַסְתְ / הִרְגַשְׁתִי שִׂימוּ לֵב : מתי הָאוֹת ה היא חֵלֶק מֵהַשורש וּמתי היא חֵלֶק מִבניין הִפְעִיל ? 5 . קִרְאוּ אֶת הַשִׂיחָה וּבַחֲרוּ בַּפועל הַמַתְאִים . לִין לִין לִין לִין את מַכִּירָה אֶת מַאי, הַתלמידה הַחֲדָשָׁה ? היא הִתְחַלְתָ / הִתְחִילָה / הִתְחִיל לִלְמוֹד בַּכִּיתָה שֶׁלָנוּ בַּשָׁבוּעַ שֶׁעָבַר . הַמוֹרֶה הִמְשַׁכְתִי / הִמְשִׁיךְ / הִמְשַׁכְתָ לַעֲזוֹר לָה עם הַתַרְגִילִים . בַּהַפְסָקָה היא יָשְׁבָה לְבַד וְלא הִפְסַקְתָ / הִפְסִיקָה / הִפְסִיק לִבְכּוֹת . אנחנו הִרְגִישׁוּ / הִרְגַשְׁנוּ / הִרְגַשְׁתֶם רַע לִרְאוֹת אוֹתָה בּוֹכָה . הִסְכַּמְנוּ / הִסְכַּמְתִי / הִסְכִּים שֶׁאנחנו בֶּאֱמֶת צריכות לְהַכִּיר אוֹתָה יוֹתֵר טוֹב . בְּשִׁיעוּר מָתֵמָטִיקָה הַמוֹרֶה כָּתַב תַרְגִילִים על הַלוּחַ וּבִיקֵשׁ שֶׁנִפְתוֹר אוֹתָם . לִין מַאי לא הִסְפִּיקָה / הִסְפִּיק / הִסְפַּקְתָ לִכְתוֹב אוֹתָם בַּמַחְבֶּרֶת . נכון . אַחַר כָּךְ הַמוֹרֶה הִסְבִּירָה / הִסְבַּרְתָ / הִסְבִּיר לָה אֶת הַתַרְגִיל הָרִאשׁוֹן, אֲבָל היא לא הֵבִינָה . . . מִרְיָם מִרְיָם מִרְיָם לא, אני לא הִסְפִּיקָה / הִסְפַּקְנוּ / הִסְפַּקְתִי לְהַכִּיר אוֹתָה . מִרְיָם אוֹי . מִסְכֵּנָה מַאי . . . למה את וְיַסְמִין לא הִזְמַנְתָ / הִזְמַנְתֶם / הִזְמַנְתֶן אוֹתָה להיות אִיתְכֶן בַּהַפְסָקָה ? לא נוֹרָא . . . גם לי זה קוֹרֶה לִפְעָמִים . מִרְיָם אָז מה הַמוֹרֶה עָשָׂה ?

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار