|
|
صفحة: 254
254 מדריך למורה – נושא 4 : "יצירה", ימים מיוחדים בשנה טקסט מידע ומדרש : חג שבועות | עמ׳ 78 – 79 הנחיות כלליות טקסט המידע הקצר כולל מידע על שמות שונים לחג . בחלק זה מובא המדרש על היום שבו ניתנה התורה לעם ישראל . הצעות להוראה קראו את לשון המדרש בפני הכיתה פעם אחת ברצף . בפעם השנייה קראו לאט משפט אחרי משפט, ובקשו מהתלמידים לומר מה מתאים ללשון המדרש בחלק המפורש . כדאי לשוחח בכיתה על תוכן המדרש : למה הכול היה שקט, לפי המדרש ? מתי כולם משתתקים ככה ? איזו הרגשה, לדעתכם, הייתה לכולם ? שיר : מה יש בקיץ ? מאת חיה שנהב | פעילות דיגיטלית לעבודה עצמית על השאלה שהיא מציבה בכותרת "מה יש בקיץ ? " – חיה שנהב עונה בקיצור ברשימה שרובה ככולה שמות עצם המאפיינים את העונה החמה ויוצרים יחד את תמונת הקיץ הישראלי : פירות עונתיים ( "אבטיחים / ומלונים / וענבים" וכו' ) , מקומות בילוי אופייניים ( "וים, / בריכת שחייה" ) , פריטי לבוש ( "בגדים קצרים / וסנדלים / וכובעים" ) ומאכל קיצי ( "הרבה גלידה" ) . לא רק הנאות הקיץ מופיעות בשיר, אלא גם טרדותיו : "זבובונים / ויתושים" . השיר מסתיים בתיאור קצרצר ומדויק של מזג האוויר : "ומזיעים / וחם" . השורות הקצרות בשיר הרשימתי והחזרות על ו' החיבור – 11 פעמים ב- 17 שורות ! – מזמינים קריאה קצובה וקלילה . השיר מספק הזדמנות לקריאה קולית משותפת ; אפשר לחלק את השורות בין יחידים או קבוצות, להוסיף הנחיות להנגנה מתאימה, להוסיף אביזרים וחפצים ברוח השיר, ואז לצלם את הביצוע הכיתתי ולשמח את המשפחות . רקע ליצירת ספרות הנחיות כלליות הפעילות מציגה את השיר "מה יש בקיץ ? " מאת חיה שנהב . לאחר קריאת השיר מוצגות שאלות ברמת הערכה, לשון וכן פעילות הקלטה . מסיימים : )
|
|