|
|
صفحة: 251
251 מדריך למורה – נושא 4 : "יצירה", ימים מיוחדים בשנה חומרי העשרה : השיר "מה אומרת הצפירה" מאת בתיה דגן, סרטון לזכרו של חלל צה"ל אורי גרוסמן, בריינפופ "יום הזיכרון של שי" . מענה לשונות לתלמידים ותלמידות מתקשים מומלץ לקרוא את הסיפור בקבוצה קטנה, כשהם עוקבים באצבע אחר הכתוב . כדאי לערוך מודלינג לקריאה נכונה, תוך שינוי גון הקול בין דיבור ישיר לדברי המספר . טקסט מידע : כמה טוב שיש לנו עצמאות | עמ׳ 68 – 69 הצעות להוראה כדאי להתייחס לנושא ה"עצמי" ולשאול : במה אתם עצמאיים ? מה אתם אוהבים לעשות בעצמכם ? במה כבר יש לכם עצמאות ? במה עדיין לא ? אפשר להרחיב כאן ולשתף בהמצאות ישראליות מפורסמות, או לבקש שכל ילד / משפחה יציגו בדף מודפס או במצגת דבר טוב אחד שקרה במדינה שלנו בשנה האחרונה . מענה לשונות תלמידים ותלמידות מתקשים : כדאי לכוון בשאלה 1 לפסקה הרלוונטית בטקסט . שיר : יום הקמת המדינה , מאת חגית בנזימן | עמ' 70 – 71 השיר לקוח מספרה של חגית בנזימן "כשאבא היה קטן", שהשירים בו עוסקים כולם בילדוּת בארץ ישראל לפני קום המדינה . השיר מעמיד את חגיגות יום העצמאות המסורתיות בעשורים הראשונים של מדינת ישראל ( "תרועת פטישים / כשהרחוב מתמלא אנשים, / כשמחפשים איזה פיקניק" ) מול השמחה הגדולה, המרגשת, הסוחפת, הדרמטית שהייתה בארץ בליל הכרזת המדינה . זוהי הזדמנות להקרין סרטונים המתעדים את אירועי הלילה ההוא, ותוך רגישות ליכולת הקוגניטיבית והרגשית של הילדים – להסביר את ההבדל בין מדינה עצמאית למדינה שזרים שולטים בה, להדגים עד כמה צעירה ישראל בהשוואה למדינות אחרות ולחדד מדוע הכרזת המדינה הייתה אירוע חשוב ומסעיר כל כך . מתוך כשאבא היה קטן , חגית בנזימן, דביר 1983 . רקע ליצירת ספרות ממשיכים . . .
|
|