|
|
صفحة: 188
188 מדריך למורה – נושא 3 : "קשר", מצילים בעלי חיים מצילים בעלי חיים מתחילים ! סיפור : בוטן העכבר והדבק האכזר , מאת יובל אלבשן | עמ׳ 52 – 57 אימא של ליה ועילם הניחה במטבח מלכודת, ולמחרת מתגלה בתוכה עכבר . כשמתברר שהוא דבוק לתחתית המלכודת וחייו בסכנה, ליה ועילם הוגים תוכנית מקורית להצלתו ובסופו של הסיפור משחררים אותו כדי שיחזור לסביבתו הטבעית . הסיפור מציב כמה שאלות מוסריות וסביבתיות הנוגעות לסביבה וליחס לבעלי חיים, ביניהן סוגיית השימוש במלכודות, החובה לבחור מלכודת שאינה פוגעת בבעל החיים שנלכד, והחזרתו לחייו הטבעיים בסביבתו ובמשפחתו . ערכו של הסיפור גם בהיחלצותם של שני הילדים לעזרת העכבר : תכנון מבצע ההצלה, בניית סביבת החיים שתאפשר לו לשרוד ולהתחזק, גיוס ההורים כשותפים, והחזרת היצור הקטן, שהיה תלוי בהם – לחיים עצמאיים וחופשיים . מתוך בוטן העכבר והדבק האכזר , יובל אלבשן, הקיבוץ המאוחד 2010 . רקע ליצירת ספרות הנחיות כלליות הסיפור מעלה את הקונפליקט לגבי בעלי חיים מהחוץ שנכנסים לתוך הבית : עכברים, מקקים, נמלים ועוד . הצעות להוראה הטרמה : הסיפור עוסק בהילכדות עכבר במלכודת דבק ובהצלתו, ועשוי לעורר רגשות כמו דאגה וחשש . כדאי לבקש מהתלמידים לשער השערות מתוך שם הסיפור על תוכנו, ולאפשר הבעת רגשות במרחב בטוח בכיתה . אפשר לעורר דיון בכיתה : למה אנשים לא מעוניינים בבעלי חיים אלו בביתם ? האם הם יכולים להזיק ? בהמשך מוצג המחיר שמשלם העכבר שנלכד במלכודת הדבק . כדאי לשאול : אילו עוד דרכים יש לתפיסת עכברים, מבלי לפגוע בהם ? מה הייתם מייעצים למישהו שיש לו עכבר בבית ? אפשר להקרין בכיתה תמונה של מלכודת דבק ( ללא בעל חיים כלוא ) כדי להבהיר טוב יותר את ההקשר .
|
|