|
|
صفحة: 239
239 מדריך למורה – נושא 4 : "יצירה", מכירים את יהונתן גפן חטיפי קריאה | עמ' 49 הצעות להוראה שאלה 1 הפעילות עוסקת בתבניות מקובלות בשפה ( בעלי מקצוע ) , היקש אנלוגי והיכרות מפורשת עם שמות בעלי מקצוע . התלמידים משלימים את המשפטים בעזרת מחסן המילים . אפשר להזמין את התלמידים ליצור חידות נוספות באותו סגנון, ו / או להמציא בעלי מקצוע חדשים ומשעשעים . מסיימים : ) שיר : לג'ירף יש צוואר ארוך , מאת יהונתן גפן | פעילות דיגיטלית לעבודה עצמית יהונתן גפן מציג בשיר תיאור של בעל חיים – הג'ירף, ועל נקודת המבט הזו מבשר שמו של השיר . הבית הראשון מתמקד ביתרונות הצוואר הארוך, כלומר הגובה – מדוגמאות ספציפיות "יכול לראות אוטובוס לפני שהוא יוצא" ) להכללה ( "כל מה שאנחנו רואים הג'ירף רואה לפנינו" ) . הבית השני עוסק בפרשנות מתפייטת על הבעת פניו של הג'ירף, המרוצה מאוד מעצמו . הבית השלישי מציין יתרון שימושי של גובה הג'ירף, ומסתיים בהכללה פילוסופית מחכימה "הבעיות הכי גדולות שלנו הן רק נקודות קטנות בשביל ג'ירף", שעשויה לעורר את הילדים להתבונן בעניינים המטרידים בחייהם מנקודת מבט חדשה, אופטימית יותר . מתוך הכבש השישה עשר , יהונתן גפן, דביר 2010 . רקע ליצירת ספרות הנחיות כלליות הפעילות מציגה את השיר "לג'ירף יש צוואר ארוך" מאת יהונתן גפן . לאחר הקריאה מוצגות שאלות הבנת המשתמע, מטלת כתיבה ושאלות לשון .
|
|