|
|
صفحة: 171
171 מדריך למורה – נושא 3 : "קשר", מה נשמע היום ? – ג׳ונם מה נשמע היום ? – ג׳ונם מתחילים ! פרק מתוך הספר : ג'ונם , מאת צדוק צמח | פעילות מקרן במליאה התבנית הסיפורית מוכרת : גור כלבים קטן מגיע למקום שאמור להיות לו בית קבע חם ואוהב, אך התנגדות מצד אחד או חלק מבני המשפחה גורמת לסילוקו ולשברון לב של הילדים שציפו לו . ברוב הסיפורים, כמו כאן, נמצאים האנשים שיחמלו על הכלבלב חסר האונים ויעניקו לו ביטחון ואהבה . הפרק שהילדים ישמעו ויקראו כאן מעמיד את הכלבלב במרכז עימות משפחתי : הילדה נורית, שאביה נתן לה את הגור ליום הולדתה, כועסת על אימה, שמסרבת מסיבותיה להשאיר את הכלב בבית . נורית יוצאת בסערה מן הבית, ללא רשות, כדי למצוא לו בית חלופי . זוהי הזדמנות לחשוב על שני צדדים שכל אחד מהם מצפה להתחשבות ( נורית ואימה ) , על טובתו של מי שאינו יכול לדבר בעד עצמו ( הגור ) ועל הצורך להתאים את עצמנו למצב בלתי צפוי ( אורי ואביו ) ולהושיט עזרה . מתוך ג'ונם , צדוק צמח, עם עובד 2016 . רקע ליצירת ספרות הנחיות כלליות פרק ראשון מהספר "ג'ונם" מאת צדוק צמח . הקטע מתייחס למציאות המשפחתית של הדמויות ומתאר יחסים מורכבים בין הורים ובין הורים לילדיהם . הטקסט עצמו אינו מופיע בחוברת . התלמידים יאזינו לקריינות המוקלטת ויעקבו אחר הטקסט במקרן . שימו לב : הסיפור מחולק לשני חלקים בשל אורכו . אחרי החלק הראשון יש לעצור ולעבור לפעילויות בחוברת . הצעות להוראה הטרמה : הזמינו את התלמידים להתבונן בעמוד השער ( עמ׳ 31 ) . קראו יחד את הכותרת והפנו את תשומת לב התלמידים לאיור . הזמינו אותם לשעֵר : במה יעסוק הסיפור לדעתכם ? איך מרגישים הילדים בתמונה ? והכלב ? למה, לדעתכם ?
|
|