|
|
صفحة: 98
98 מדריך למורה – נושא 1 : "התחלה", ימים מיוחדים בשנה שיר : סוכת שלום , מאת נעמי שמר | עמ' 59 – 60 השיר מתחיל כסיפור מחורז : שלומית בונה סוכה, אבל "אין זו סתם סוכה", כי "שלומית בונה סוכת שלום" . הבית השני מתאר את הפרטים בסוכה שנבחרו ברוח יהודית ארץ-ישראלית : ארבעת המינים, רימון "וכל פירות הסתיו" . הסוכה, כך עולה מהבית השלישי, נועדה להיות פִּלְאִית ; כל השכנים ייכנסו לתוכה, "בהמונים – ולכולם יהיה מקום" . המילה "שכנים" היא דו-משמעית כאן, ונראה שהשיר מכוון לשתי המשמעויות ; האחת – יבואו שכניה של שלומית . השנייה – גם העמים השכנים מוזמנים להסתופף בצילה של אותה סוכה, על אותה אדמה ולחיות יחד, כמתבקש מהצירוף "סוכת שלום" . הכוכב ה"בהיר כיהלום" נותן משנה תוקף לאווירה הנִסִית, ושמה של הילדה – שלומית – מעצים את השאיפה לשלום שהשיר מציג . מתוך הספר השני , נעמי שמר, ידיעות אחרונות 1975 . רקע ליצירת ספרות הצעות להוראה במפגש הראשון עם השיר, מומלץ להאזין לו בפעילות למליאה וללוות את ההאזנה בקריאת צל ( מעקב באצבע אחר רצף המילים ) . מומלץ לתלות תמונות של ארבעת המינים על הלוח או ברחבי הכיתה, ובהאזנה חוזרת להזמין את התלמידים להצביע על הצמח הרלוונטי בהתאם להתקדמות השיר . בואו נדבר : פעילות שיח פעילות השיח מזמנת שיחה על "שלום" . אפשר לשאול : מהו שלום בעיניכם ? מהו שלום בין אנשים ? מדינות ? התלמידים מוזמנים לנמק את דעתם ולהסביר מה הופך את הסוכה לסוכת שלום, ואיך עוד אפשר לייצג שלום, למשל בין חברים . שאלה 1 ציירו או תארו את הסוכה שלכם או סוכה שהתארחתם בה . הצעות להוראה כדאי לערוך תערוכה כיתתית עם תוצרי התלמידים . אפשר להזמין את התלמידים לכתוב או לצייר את תשובותיהם בדף נפרד .
|
|