|
|
صفحة: 74
הערות לעצמי : 74 מדריך למורה – נושא 1 : "התחלה", העולם מלא מילים חטיפי קריאה | עמ' 32 חטיפי קריאה בחירת מילה מתאימה לאיור : דיוק קריאה . מענה לשונות תלמידים ותלמידות מתקשים עשויים להתקשות במטלה זו על רקע קושי בהבחנה חזותית או אי-שליטה בסימני הניקוד . מומלץ לעבוד עם התלמידים המתקשים בקבוצה קטנה, לפי ההנחיות הבאות : א . סימון סימני הניקוד במרקר . ב . בחינת השליטה בקריאה מדויקת של סימני הניקוד . אם אין שליטה, יש לחזור על הקניית סימן הניקוד כפי שנלמד בכיתה א', למשל באמצעות תומכי זיכרון . תלמידים ותלמידות מתקדמים מוזמנים להמציא זוגות של מילים נוספות שיש בהן אותן אותיות אבל בניקוד שונה . שיר : לאסוף מילים , מאת דפנה עבר-הדני | פעילות דיגיטלית לעבודה עצמית הנחיות כלליות הפעילות מציגה את השיר "לאסוף מילים" מאת דפנה עבר-הדני, המספר על ילדה האוספת מילים ושואלת עליהן שאלות ( למשל : האם השועל באמת משתעל ? איך זה לצאת בלוויית לווייתן ? ) . הפעילויות עוסקות בתוכן השיר ברמה הגלויה והמשתמעת . הפעילות מסתיימת בשאלה שיתופית, ולכן כדאי לשייכה לתלמידים . מסיימים : )
|
|