|
|
صفحة: 52
אחוזים, סטטיסטיקה והסתברות | מדדי מרכז ופיזור 18 הציונים של התלמידים בכיתה היו ,60 ,70 ,80 ,90 100 . המורה רוצה להעלות את הציונים של התלמידים, ולכן הציע להם כמה אפשרויות . אפשרות אחת – לפתור משימה מקוונת ולקבל 10 נקודות תוספת לציון . אפשרות שנייה – לפתור דף עבודה ולקבל תוספת ציון בגובה % 10 מהציון המקורי . השלימו ובחרו את האפשרות המתאימה : אם כל תלמידי הכיתה יבחרו את האפשרות הראשונה, הציון הנמוך ביותר יהיה , הציון הגבוה ביותר יהיה , וההפרש בין הציונים יגדל / יקטן / לא ישתנה . אם כל תלמידי הכיתה יבחרו באפשרות השנייה, הציון הנמוך ביותר יהיה , הציון הגבוה ביותר יהיה , וההפרש בין הציונים יגדל / יקטן / לא ישתנה . ג קבעו איזו אפשרות עדיפה לכל אחד מהתלמידים והסבירו . 19 שתי קבוצות תלמידים – אחת משכבת ט והשנייה משכבת ח יצאו לפעילות של שחייה בבריכה . אורך הבריכה הוא 50 מטרים . ביקשו מכל תלמיד לנסות לשחות כמה שיותר בריכות כדי לבדוק אפשרות לייצג את השכבה בתחרות העירונית . לצורך הבדיקה ספרו את מספר הבריכות ששחה . לפניכם דיאגרמות עמודות המייצגות את מספר הבריכות ששחו התלמידים של שתי הקבוצות . 25 20 15 10 5 0 40 35 30 25 20 15 10 מספר בריכות מ ס פ ר ת ל מ יד ים מספר הבריכות של תלמידי קבוצה 1 30 25 20 15 10 5 0 40 35 30 25 20 15 10 מספר בריכות מ ס פ ר ת ל מ יד ים מספר הבריכות של תלמידי קבוצה 2 52
|
|