|
صفحة: 115
115 ث . بحث المعطيات - الجزء الثاني الصفحة في الكتّاب : 103 في الفعّاليّة مَع المعلّمة يتعلَّم التلاميذ أنه يمكن تمثيل المعطيات في مخطّط أيضًا بمساعدة رسومات، وليس فقط ترُّبيعات . الهدف مَن النقاش توضيح الفرُّق بين مخطّط الأعمدة والمخطّط المصوّر، التدرّب علَى قرُّاءة المعطيات واستخلاصّ الاستنتاجات أيضًا من خلال التطرُّّق إلى ارتفاع الأعمدة : ما الذيّ يوجد منه أكثرُّ؟ ما الذيّ يوجد منه أقلّ؟ ما الذيّ يوجد منه بنفس الكمّيّة؟ • هل يمكنكم الإجابة عن سؤال وائل؟ ﻧِﻘﺎشٌ : • بماذا يتشابه هذا المخطّط ومخطّط الأعمدة، وبِماذا يختلفان؟ ﻧِﻘﺎشٌ 2 . أ . تَمَعَّنوا في ٱلْمُخَطَّطِٱلْمُصَوَّرِ أَعْلاهُ، وَحَوِّطوا . › لُعْبَةُٱلْكُرَةِٱلَّتي ٱخْتارَها أَقَلُّ عَدَدٍ مِنَ ٱلأَْوْلادِ : › لُعْبَةُٱلْكُرَةِٱلَّتي ٱخْتارَها أَكْثَرُ عَدَدٍ مِنَ ٱلأَْوْلادِ : ب . تَمَعَّنوا في ٱلْمُخَطَّطِٱلْمُصَوَّرِ أَعْلاهُ، وَأَجيبوا . › كَمْ وَلَدًا يُفَضِّلُ أَنْ يَلْعَبَ؟ › كَمْ وَلَدًا أَجابَ عَنْ سُؤالِ نَديم وَعَبير؟ › كَمْ وَلَدًا لَمْ يَخْتار وا ؟ ﻣَﻊَٱﻟْﻤُﻌَﻠ ﻢِ / ةِ سأل نديم وَعبير الأولاد بِأيّ لعبة كرة يفضّلون أن يلعبوا؛ من أجل اتّخاذ القرار بماذا يلعب الجميع . اختار كلّ ولد لعبة واحدة . عرضا المعطيات التي جمعاها في هذا المخطّط : يُسَمّى اَلْمُخَطَّطُٱلَّذي تُعْرَضُ فيهِٱلْمُعْطَياتُ بِواسِطَةِ الرُّسوماتِ " مُخَطَّطٌ مُصَوَّرٌ " . إِذًا، بِأَيِّلُعْبَةٍ نَلْعَبُ؟ لا أَفْهَمُ . . . 4 . بَحْثُٱلْمُعْطَياتِ - اَلْجُزْءُ الثّاني 103103 مَاذا أيضًا؟ اقتّرّاح لفعّاليّة إضافيّة | دمَج العلوم والتّكنولوجيا والهندسة والرّ ياضيّات STEM اللوازم : مخطّط مصوّر وصّفحة القصّ من الملَحقين ز وح، الصفحات 165 - 166 في هذا المرُّشد مَعدّات إضافيّة : مقصّ، دبق تعليمات : في هذه الفعّاليّة، يصنّفّ التلاميذ الحيوانات حسب أربع فئات : الثديّيات، الطيور، الز واحفّ والأسماك . يقصّ التلاميذ ويلَصقون صّور الحيوانات من الملَحق "ح" في المكان المناسب علَى صّفحة المخطّط المصوّر من الملَحق "ز"، ثمّ يجيبون عن الأسئلَة : في أيّّ فئة ألصقتم صّورًا أكثرُّ؟ في أيّّ فئة ألصقتم صّورًا أقلّ؟ كم حيوانًا ألصقتم في المجموع الكلَّيّ؟ أيّّ الحيوانات تحبّونها أكثرُّ ومن أيّّ فئة؟ نجرُّ يّ تصويتًا في الصفّّ ونفحص أيّّ فئة هي الأحبّ في الصفّّ وأيّها أقلّ . حلول للمخطّط المصوّر : أسماك زواحف طيورثدييّات قنفذ، ضبع، غزال، تيرُّابين البلَقان، رفرُّاف، هدهد يرُّبوع سمك الرُّايّ، قرُّش الحوت، حرُّباءة، ثعبان سمكة التنّين
|