|
|
صفحة: 18
الصفحة في الكتّاب : 12 في الفعّاليّة مع المعلّمة وفي الفعّاليّتّان 11 وَ 12 تُعرض حالات التي تمثّل متواليات تصاعدّيّة أو تنازليّة التي يكون فيها الفرق بين أيّ حدّّين متجاورين 5 . بمساعدّة قفزات عُنيزة، يتعلّم التلاميذ التعرّف على الاختلافات بين العناصر في المتوالية على مستقيم الأعدّاد . قدّ يساعدّهم مستقيم الأعدّاد في بناء متواليات لاحقًا أيضًا . في الفعّاليّة 13 يكملون المتواليتين التصاعدّيّة والتنازليّة بقفزات قدّرها 5 بدّون سياق قصصيّ . يوصى باستخدّام مستقيم الأعدّاد في هذه الفعّاليّة . ﻣَﻊَٱﻟْﻤُﻌَﻠ ﻢِ / ةِ 11 . كَمْ بُرْتُقالَةً توجَدُ عَلى كُلِّ شَجَرَةٍ؟ أَكْمِلوا ٱلْمُتَوالِيَةَ بِقَفَزاتِ 5 . 12 . عَلى أَيِّ أَعْدادٍ تَقْفِزُعُنَيْزَةُ؟ أَكْمِلوا مُتَوالِيَةَ ٱلْأَْعْدادِ . 13 . اِسْتَعينوا بِمُسْتَقيمِ ٱلْأَْعْدادِٱلْقابِلِ لِلْمَحْوِ، وَأَكْمِلوا ٱلْمُتَوالِيَةَ بِقَفَزاتِ 5 . يَغْرِسُ هاني ٱلْبُسْتانِيُّ شَتْلاتٍ في ٱلْمَساكِبِ . ﻧِﻘﺎشٌ : كم شتلةً توجد في كلّ مسكب؟ 10 . تَتَقَدَّمُ عُنَيْزَةُٱلْعَنْزَةُ بِقَفَزاتِ 5 عَلى مُسْتَقيمِ ٱلْأَْعْدادِ . ﻧِﻘﺎشٌ اُكْتُبوا تَحْتَٱلْمُسْتَقيمِ ٱلْأَْعْدادَٱلَّتي تَقْفِزُ عَلَيْها، وَأَكْمِلوا مُتَوالِيَةَ ٱلْأَْعْدادِ . أ , , 2, ب , , 19, 5 5 5 15 5 0 20 10 , , 1, 5 5 55 15 5 0 20 10 , , , 20, 4 3 2 1 5 + 5 - 5 - , , 18, 1 . أَحَدُٱلْقِسْمَيْنِ هُوَ 5 1212 18 أ . أحد القسمين هو 5 ملاحظات لنفسي :
|
|