|
|
صفحة: 26
עמוד בספר : 20 ב פעילות 24 על התלמידים לכתוב תרגילי שרשרת המתאימים לתיאור מצב של משחק אגוזים, ולפתור אותם . יש לשים לב להתאמה, המובנת אינטואיטיבית לילדים, שהפסד של אגוזים מתאים לפעולת חיסור, ורווח של אגוזים מתאים לפעולת חיבור . אפשר לדון במקרה של מנחם - האם יש צורך לחשב את כל שלבי הביניים של התרגיל כדי לדעת מה תהיה התוצאה ? במקרה זה, מאחר שמנחם הפסיד והרוויח את אותו מספר האגוזים, נשארה לו בסוף אותה כמות האגוזים שהייתה לו בהתחלה . אפשר גם לבקש מהתלמידים שיתארו מצבים דומים נוספים ויכתבו תרגילים המתאימים להם . שׁ 24 . הַיְלָדִים אוֹסְפִים אֱגוֹזִים וּמְשַׂחֲקִים – מַרְוִיחִים וּמַפְסִידִים . כַּמָה אֱגוֹזִים יִהְיוּ לְכָל יֶלֶד בְּסִיוּם שְׁנֵי הַסְבָבִים בַּמִשְׂחָק ? הַשְׁלִימוּ בַּטַבְלָה . בִּתְחִלַת בַּסֶבֶב הַמִשְׂחָ ק בַּסֶבֶב הָ רִאשׁוֹן בְּסִיוּם הַשֵׁנִי הַמִשְׂחָ ק הִרְוִיחַ 10 הִפְסִיד 5 13 הִרְוִיחַ 5 הִפְסִיד 5 9 הִפְסִיד 7 הִרְוִיחַ 5 7 הִרְוִיחַהִפְסִיד 11 הִרְוִיחַ 5 הִפְסִיד 4 12 הִפְסִיד 5 הִפְסִיד 4 = + - = + - = 12 + 5 - 11 11 = 5 - 4 - 11 = - + = + - אֱגוֹז מֶלֶךְ ! מָה זֶה ? דֻגְמָה א . אַחַד הַחֲלָקִים הוּא 5 2020 26 א . אחד החלקים הוא 5 הערות לעצמי :
|
|