|
|
صفحة: 41
עמוד בספר : 35 ב פעילות 9 פותרים תרגילים שבהם השלם או החלק הוא ,15 ויש למקם את התוצאות על ישר מספרים אנכי . מטרת הדיון היא למצוא את המשותף לכל התרגילים ( המספר הראשון בכל תרגיל הוא 15 ) , לחדד את ההבחנה בין תפקיד המספר הראשון בתרגיל חיבור ולבין תפקידו בתרגילי חיסור ולהגיע להכללות : • בתרגילי חיסור שבהם השלם הוא 15 והחלק הנתון שונה מ- ,0 התוצאה ( ההפרש, החלק האחר ) תהיה קטנה מ- 15 . • בתרגילי חיבור שבהם אחד החלקים הוא 15 והחלק האחר שונה מ- ,0 התוצאה ( הסכום, השלם ) תהיה גדולה מ- 15 . אפשר לדון עם תלמידים מתקדמים גם במיקום היחסי של תוצאות התרגילים על ישר המספרים : ככל שהמספר השני גדול יותר, כך מתרחקים מ- 15 . בתרגילי חיסור - מתחת ל- ,15 ובתרגילי חיבור - מעל ל- 15 . 9 . פִּתְרוּ וּמִתְחוּ קַו מִכָּל עֲפִיפוֹן אֶל הַמָקוֹם הַמַתְאִים עַל יְשַׁר הַמִסְפָּרִים . 5 + 15 = = 1 + 15 = 4 - 15 3 + 15 = = 15 - 15 = 2 - 15 = 13 - 15 0 10 5 15 20 = 12 - 15 דִיוּן : דִיוּן אֲנִי עָף גָבוֹהַ יוֹתֵר מִכָּל הָעֲפִיפוֹנִים ! • מה משותף לכל התרגילים ? • מה משותף לכל התרגילים שסימנתם מעל 15 ? • מה משותף לכל התרגילים שסימנתם מתחת ל- 15 ? • הציעו תרגילים שמתאים לסמן ב- 15 . • בחרו את אחד התרגילים וספרו סיפור המתאים לו . ב . פּוֹתְרִים תַרְגִילִים 3535 41 ב . פותרים תרגילים
|
|